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忘懷。”
“那好，世間百業何者為尊？”
“萬般皆下品，惟有讀書高。”
“娘要你從小學的是誰？”
“前學倫迂岡，後效海筆架。”
範母的眼淚，終於適時收兵，“既然記得這些，那還提什麼下田幹活的混帳話，當年大頭仔的家境還比不得咱們，就是靠著刻苦攻讀，父子三人皆是進士及第，萬歲爺爺御筆親書：中原第一家，牌匾現在還立在黎涌村。你阿爹一世勤勞，起早貪黑，最後也不過落個累死的結局，可見種田是沒有出路的。我們要想活出個人樣來，便只有讀書。你只要能為娘掙來誥命身份，掙來那金盃玉盞，娘就算苦死也心甘情願。進仔，你要記得，你是咱們小范莊舉村之力，供養的唯一一個讀書人。大範莊一直就看你不順眼，千方百計，想要你做不成功名。你如果敢去摸鋤頭，就是給了大範莊口實，到時候便休想再讀書。你想幫娘，就好好讀書，這一科只要你中了秀才，明年中了舉人，咱們的家就會變好，再也不愁糧食，不愁債，也沒人能奪走我們的地。你想幫娘，就好好去讀書，不要管其他事！”
第二章 同居長幹裡
面對母親的眼淚，范進除了無奈地答應，想不出更好的選擇。兩年時間裡，他不是沒有試圖說服母親離開村莊，搬到廣州城裡住。相比起鄉村，城市的機會更多舞臺更大，自己更可能賺來銀子。可是讓一個本分的莊稼人放棄田地，這實在太過艱難，不管是故土難離的情懷，還是路引，都讓範母對於進城充滿牴觸。
兩人交流的最終結果，就是範母退讓到可以考慮進城居住，但前提是范進必須得中功名。有了秀才身份，路引就對他沒用，如果有了舉人功名，就算搬到京裡範母也沒關係。必須考中功名，必須讀書，這是範母給兒子定下的人生之路，不容更易。
弘治年間的狀元倫文敘，以及在世宗朝抬棺諫君而名動天下的海筆架，都是范進的小同鄉。身為南海人，範母將這兩位小同鄉作為模板來教導兒子也不是第一次。
知識改變命運，在大明朝並不是一句空話。按明朝人自己的說法，貧士一登賢書，驟盈阡陌，家無擔石者，入仕二三年即成鉅富，一叨鄉薦，便無窮舉人；及登科甲，遂鐘鳴鼎食，肥馬輕裘，非數百萬則數十萬。再者考儒林外史原著中，范進五十四歲取得功名後的飛黃騰達，比起之前的潦倒，生活質量確實大有改善。母親規劃的路前途確實光明，但過程也足夠曲折。
一不是書香門第，二沒有大筆家財，連讀書都要靠全村之力供應，這樣的情況想要中試，又哪有那麼容易。
范進自己也不想從事繁重的農業勞動，但為人子者，眼看著母親在田間勞作，而且眼看全家還要從自耕農淪落為佃農，心裡怎麼也是無法歡喜。俗話說窮文富武，實際上不拘文武，都是有錢人更容易出成績。
讀書並不是一件省錢的事，不管是購買文具，還是買書，聘請塾師，都是一筆不小的費用。范進所在的小范莊，早在幾年前，就在村子適齡男子中，做了一次篩選，范進僥倖中選，成為舉村之力供養的讀書人，否則的話，為了范進讀書，家裡恐怕早就要賣掉那本來就不多的田地。
小范莊並不是富裕村子，之前趕海失敗賠了大本錢，整個村莊實際也拿不出幾個錢。集舉村之力，也只能滿足范進基本的學習需求，至於家裡的生活開支，就要自己想辦法。
母親的身體在變差，家裡的經濟環境也在逐漸變得糟糕，只有成為秀才、舉人，乃至進士，只有考取功名搬到城市裡，才能改變這一切。
秀才可以享受優免，賦稅的事就不用發愁，當了舉人更是等於發達。看著眼前的母親，范進鄭重點頭道：“娘，您�
