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「可每個人每次能施展的精神力有限，第一次上課時導師就說過，精神力是最難增長的，因為它與靈魂掛鉤。而人自從出生起，靈魂的強弱基本就已經確定，除非能找到可以壯大靈魂的靈物，否則這輩子，你的精神力就只有這個度。」
「一旦超過這個度，就會造成精神力透支。精神透支的後果，我想在座各位都聽導師講過，反正以我的精神力，構建出一般的桌椅沒問題，但要我構建出這麼大的廚房，甚至只是一個空殼子，我都懷疑自己會變成『傻子』。」
「只有這樣，才能說明他很厲害，你們也不想想，能讓校長心甘情願讓出輔導師位置的人，能有多弱？」
蒲潼荏看到這句話，內心無比複雜，把這句話複製給不要臉的雲沐真人看，「心甘情願？」你他媽要不是套路我，我怎麼會同意！早知道星辰沙按粒算，我還會來？
不要臉！
昨天搶我錘子的時候就應該剁掉！
雲沐真人：糟糕，被發現了。
「你難道沒發現，輔導師這個職位是為你量身定做的嗎？」
蒲潼荏心裡冷笑，「我覺得你校長這個職位是為我量身定做的。」要當就當最大的，輔導師算什麼？遲早把你薅下去。
雲沐真人：「是嗎？要不是校長的職位不能卸，我就讓給你當。」
還讓？「想多了，反正這次幹完，我下次不來了。」辭職！絕對要辭職！
「……」
發現只要自己一提辭職，對方就不繼續和他聊了，心情不爽的蒲潼荏決定看向彈幕緩緩心情。
畢竟彈幕除了誇他的，就是討論與上課內容相關的話題，至於其他誇別人、罵他、注水的評論，他直接遮蔽。
然而這時，已經有學生發現這個問題，很快，針對遮蔽做出調整的評論出現了。
「老師今天真帥！同志們，我發現能發彈幕的方法，那就是，在發彈幕前，誇他，使勁誇老師，誇完保準能發出。」
「誇，吹爆，老師你保養的真好！接正文：我怎麼覺得這老師長的有點眼熟，有沒有和我同感的？」
「誇，小祖宗今天比昨天更精神了呢！接正文：不用懷疑，他就是耀光中學高一八班的學生蒲潼荏！！已證實，高一八班學生可作證！」
「誇，小祖宗我好喜歡你！接正文：臥槽，真的嗎？那他怎麼當上的老師，還是輔導師？！」
「誇，小祖宗最好看！接正文：我猜這背後肯定有什麼不正常交易！」
看著前半句毫不走心的話語，蒲潼荏嘴角往下一拉，直接遮蔽所有評論。
過了半分鐘，他開口道，「冷靜了嗎？」
觀看直播的一眾學生：……冷靜能讓我們發表言論嗎？
「認真聽，昨天上過我這門課的學生可以不用聽，接著上次沒融完的雲鐵繼續融，至於其他人，也先用異能在熔爐裡把雲鐵融完再說。」
「我知道你們有很多問題要問，但我偏不讓你們問，趕緊融雲鐵，別偷懶，會有懲罰。」這話說的，下意識使學生們看向四周，在發現教室的角落，不知何時站著一位手持鞭子的執刑者後，身子一疼，立馬乖乖申請雲鐵，用異能融化……
五分鐘後。
蒲潼荏悠閒地從自己構建的洗漱間裡出來，抬頭就看到頭頂出現了一行字，他當即一愣。
「好了，接下來呢？」
這麼快？蒲潼荏心裡怪異，嘀咕著讓閒人校長把對方的畫面和自己這邊合起來分屏投放。
看到對方，蒲潼荏眼裡飄過一抹訝異。
意識到眼前直播畫面換了的學生，在看到上面的人，紛紛不可置信的揉揉眼睛。
「這是哪冒出來的野人？」此時，所有觀看
