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「可每個人每次能施展的精神力有限,第一次上課時導師就說過,精神力是最難增長的,因為它與靈魂掛鉤。而人自從出生起,靈魂的強弱基本就已經確定,除非能找到可以壯大靈魂的靈物,否則這輩子,你的精神力就只有這個度。」
「一旦超過這個度,就會造成精神力透支。精神透支的後果,我想在座各位都聽導師講過,反正以我的精神力,構建出一般的桌椅沒問題,但要我構建出這麼大的廚房,甚至只是一個空殼子,我都懷疑自己會變成『傻子』。」
「只有這樣,才能說明他很厲害,你們也不想想,能讓校長心甘情願讓出輔導師位置的人,能有多弱?」
蒲潼荏看到這句話,內心無比複雜,把這句話複製給不要臉的雲沐真人看,「心甘情願?」你他媽要不是套路我,我怎麼會同意!早知道星辰沙按粒算,我還會來?
不要臉!
昨天搶我錘子的時候就應該剁掉!
雲沐真人:糟糕,被發現了。
「你難道沒發現,輔導師這個職位是為你量身定做的嗎?」
蒲潼荏心裡冷笑,「我覺得你校長這個職位是為我量身定做的。」要當就當最大的,輔導師算什麼?遲早把你薅下去。
雲沐真人:「是嗎?要不是校長的職位不能卸,我就讓給你當。」
還讓?「想多了,反正這次幹完,我下次不來了。」辭職!絕對要辭職!
「……」
發現只要自己一提辭職,對方就不繼續和他聊了,心情不爽的蒲潼荏決定看向彈幕緩緩心情。
畢竟彈幕除了誇他的,就是討論與上課內容相關的話題,至於其他誇別人、罵他、注水的評論,他直接遮蔽。
然而這時,已經有學生發現這個問題,很快,針對遮蔽做出調整的評論出現了。
「老師今天真帥!同志們,我發現能發彈幕的方法,那就是,在發彈幕前,誇他,使勁誇老師,誇完保準能發出。」
「誇,吹爆,老師你保養的真好!接正文:我怎麼覺得這老師長的有點眼熟,有沒有和我同感的?」
「誇,小祖宗今天比昨天更精神了呢!接正文:不用懷疑,他就是耀光中學高一八班的學生蒲潼荏!!已證實,高一八班學生可作證!」
「誇,小祖宗我好喜歡你!接正文:臥槽,真的嗎?那他怎麼當上的老師,還是輔導師?!」
「誇,小祖宗最好看!接正文:我猜這背後肯定有什麼不正常交易!」
看著前半句毫不走心的話語,蒲潼荏嘴角往下一拉,直接遮蔽所有評論。
過了半分鐘,他開口道,「冷靜了嗎?」
觀看直播的一眾學生:……冷靜能讓我們發表言論嗎?
「認真聽,昨天上過我這門課的學生可以不用聽,接著上次沒融完的雲鐵繼續融,至於其他人,也先用異能在熔爐裡把雲鐵融完再說。」
「我知道你們有很多問題要問,但我偏不讓你們問,趕緊融雲鐵,別偷懶,會有懲罰。」這話說的,下意識使學生們看向四周,在發現教室的角落,不知何時站著一位手持鞭子的執刑者後,身子一疼,立馬乖乖申請雲鐵,用異能融化……
五分鐘後。
蒲潼荏悠閒地從自己構建的洗漱間裡出來,抬頭就看到頭頂出現了一行字,他當即一愣。
「好了,接下來呢?」
這麼快?蒲潼荏心裡怪異,嘀咕著讓閒人校長把對方的畫面和自己這邊合起來分屏投放。
看到對方,蒲潼荏眼裡飄過一抹訝異。
意識到眼前直播畫面換了的學生,在看到上面的人,紛紛不可置信的揉揉眼睛。
「這是哪冒出來的野人?」此時,所有觀看