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“首先描述一下你想要的那種感覺。”
江尋竹開始了教學，首先是讓眼前這位小學生逐漸進入情緒。
“就是這樣。”
蘇其羽陰沉著臉，微微低頭但又抬眼盯著江尋竹，還知道自己隨手扎的丸子頭不酷，自己動手擺弄一下劉海。
“嗯，酷麼？我只看見一隻生氣的小熊貓。”
江尋竹實在沒忍住就笑了，順便不忘捏著蘇其羽的手腕讓她舉起雙手，然後笑得更大聲，
“你這樣就是生氣會舉起爪爪的兇猛小熊貓(≧?≦*)～～”
見蘇其羽真的要鬧脾氣，江尋竹才收斂，恢復了嚴肅認真的表情和她說：
“先說清楚耍酷需要什麼、不要什麼，
不要把你的眼睛睜得圓圓的，所有可愛小動物都有清澈又圓的眼睛，微微眯起來一點……但也不要鬼迷日眼好嗎？”
蘇其羽照做，確實收起了不少的甜美。
江尋竹滿意，繼續改造小熊貓：
“酷酷的也可以笑，但是你的笑容太甜了，弧度小一點，笑不露齒……”
一點點改造，小熊貓逐漸酷起來。
但也只有一點點酷，跳起舞來很容易就變回甜美小熊貓，不然就是走偏了路線，有點兒怪。
“你的動作不要為了迎合「酷」而改變力度。”
江尋竹不灰心，繼續糾正，
“不要頂胯，不要咬唇，不要擠眉弄眼，也不要刻意表達「我很酷」，把握不好就會很油膩……”
江尋竹想起個別的男藝人耍酷的樣子，瞬間就有種豬油蒙在大腦的粘膩感，趕忙搖搖頭，然後給蘇其羽一些正面例子：
“你參加選秀節目的第一個個人舞就很酷，長得奶呼呼，但又拽拽的。”
蘇其羽挑眉：
“你咋知道我表演了啥？你考古我了？”
“隨便翻到，大資料推送。”
江尋竹拒不承認自己看了十多遍，然後把話題硬生生扯回來，
“記住我剛剛說的，你再跳一遍給我看……”
……
江尋竹不是嚴苛的老師，循循善誘看到些進步後立刻給予正面鼓勵，讓孩子充滿信心；
還懂得勞逸結合，反覆枯燥的練習只會消磨蘇其羽的情緒，糾正到後來，她連笑都不會笑了……
所以……
“暫停，過來坐下休息。”
江尋竹拍拍沙發，蘇其羽一言不發過來坐下，等江尋竹催她繼續，她索性趴在江尋竹懷裡，說著再五分鐘，然後就沒聲音了。
“蘇……”
江尋竹欲言又止，才發現已經快凌晨一點，她說她今天跳了一整天，這會兒又加班加點，肯定沒有任何體力了……
“嗯……再等一分鐘……”
蘇其羽眼睛都不願意睜開，無力抬了一下手，豎起一根手指。
“不等了，咱們睡覺，太晚了累壞你……你手往哪兒放呢(′-w-`)……”
江尋竹扒拉開蘇其羽亂放的手，好在自己保守穿了內衣。
……
抱起蘇其羽不是難事，江尋竹送她回臥室，小心翼翼將她放在她自己的小床上，
她環顧周圍，最後拿起jellycat最柔軟的兔子塞在她懷裡，替她塞好被角，又藉著小夜燈的光，俯身欣賞了片刻蘇其羽的睡顏，期間翹起嘴角，就再也沒有放下來。
恍惚間想起了陳錦那句「戀愛」，江尋竹慌亂了一下，回過神時眼裡又只剩溫柔。
“明明就是個小朋友嘛……陳錦她就喜歡胡說八道……”
江尋竹自言自語，用手指輕輕颳了一下蘇其羽的鼻子。
