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主、副考兩位大人聞言對視一眼，又看向那位一反常態的初閱官，心中幾乎同時暗想道： 還有一份舞弊的？ 沒有了啊…… 副考帶著一絲狐疑地接過試卷，嗯…… 嗯？ 主考在旁微眯著雙眼看著旁邊副考，只見其從初時的還算淡定，漸漸地雙眼便放出光芒來。 直到最後如同跪著的那位初閱官一般，拿著薦卷的手開始止不住地顫抖。 “譁……譁……” 試卷發出輕微的嘩嘩聲，副考大人一口氣看完後，長嘆一聲，這才想起旁邊還有位主考大人，竟是直接將試卷遞給主考。 主考眉頭緊皺，並未接卷，副考這才想起，他還未批註，急忙拿起硃砂筆，顫巍巍勉強寫了一個“取”字，又小心地對著剛寫的字吹幾口氣，彷彿生怕捲上的字跡未乾而汙了卷面。 主考大人被副考這一連番操作弄得忽然有點心虛，頓時也鄭重起來，雙手接過試卷，放在桌面上。 第三場的策問考試一共有三題，第一題為：聖學躬心以求得真才。 第二題為：痛革官弊與明刑弼教。 第三題為：養民力，化頑梗，使社稷長久。 主考一題題看將下去，越往下看越是心驚，一字字，一句句都在振聾發聵。 “天地本無心，以萬物為心，以人之仁心去對映天地之心，以匡正萬物之性命，此乃為天地立心也。” “……” “盡其心者，知其性也。存其心，養其性，所以事天也。夭壽不二，修身以俟之，建明義理，扶植綱常，所以立命也。” “……” “故往聖者，先賢弘揚之道也，然先賢之道出於先賢之時，我輩雖仰望而亦可得其精髓而付於當下也。” “……” “民吾同袍，必取法利澤，垂於萬世。” “為天地立心” “為生民立命” “為往聖繼絕學” “為萬世開太平” “……” “……” 主考大人反反覆覆看著試卷最後幾段，最終長出一口氣，將試卷放在方才那份錢如玉槍替試卷之上，兩份卷子疊在一起，但並未對齊，而是上面那份比槍替卷多出來一截。 在考場上試卷如此擺法有一暗名，叫做截頭。 顧名思義，就是將兩份試卷糊名的卷頭割掉後互換。 副考在一旁看到，本相說些什麼，但話到口邊，卻見主考又將上面那份試卷拿了回來，又看了一遍卷子，猶豫再三，終於還是放回原位。 副考眼中閃過一絲失望神色，偷眼觀瞧主考，只見主考大人長嘆一聲，閉上眼伸手在文書案上彈指輕敲兩下，早在一旁恭候的書吏小心拿起兩份卷子，轉身離開前廳去了後舍。 遞交薦卷的初閱官自是清楚這意味著什麼，當即起身就要諫言，卻被旁邊的副考狠狠瞪了一眼，已到口邊的話只得生生嚥了回去，搖著頭回到自己座位上繼續閱卷。 全程在主考身後後監督的程羽，將方才眾人的一舉一動盡收眼底，心中也是一陣黯然，這官場中貪腐舞弊明目張膽，積重難返。 耳聽到後舍方向響起輕輕的一道“刺啦”聲，程羽元神內一動，莊懷瑾那股願力氣團顫動一下。 嗯，書生那一劫應在這裡了。 他直接穿牆過室來至後舍，只見屋內有兩人，一名書吏將割下的卷頭與另一人仔細看了一番，那人便徑直出了小院，居然都無人攔阻。 鄉試考場律令鬆弛，吏治敗壞至如此…… 在程羽看去，這大梁朝國運，透著一股股熟悉氣色。 不多時那書吏拿來兩份墨卷回到後舍，四份一起，兩份原始墨卷，兩份謄錄硃卷，對照一遍後，這才將墨卷的卷頭割掉。 兩名書吏在程羽跟前，將四份卷子割頭換面，重新粘上，竟完好如初一般。 引得程羽也不禁暗歎一聲，有這般手藝，卻做了這等下做之事，可惜可嘆。 兩名書吏，其中一人將墨卷拿走，另一人捧著硃卷返回閱卷前廳，悄無聲息地將試卷放在主考書案上。 主考大人默默拿起硃砂筆，在那份振聾發聵的卷首上，哆嗦著寫下“超等”兩個紅色大字，然後看了一眼旁邊的副考。 副考在對著那份卷子發愣。 此時其他初閱官也都放下手中試卷，紛紛回頭看向主考大人，哪怕個個都已違悖了考場規則。 只聽得主考大人
