第30章 世界上真的有傻學生 (第1/3頁)

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在教了慕雲三天符籙之後，男人滿臉空白，呆呆地坐在地上。

他想不通，為什麼一個人可以笨成這個樣子？！

有些抓狂地撓撓頭，男人問道：“咱們之前一點都沒學過對不對？”

他現在都開始懷疑，是不是某個人把這小孩帶壞了。

為什麼連最簡單的，第一步畫符都畫不明白。

慕雲鎮定自若，甚至為自己沏了杯茶水：“是的。”

她要是能學，早就學了，何必當那個苦逼劍修，天天窮的，要不是礙著面子過不去，她都想去打劫收點保護費了。

男人手指顫抖，指著白紙上的痕跡：“你連畫個圓都畫不明白嗎？”

慕雲看著歪歪扭扭，但勉強也能算作圓的圓，這怎麼能叫畫不明白呢。

她最多叫畫不圓。

“我說了，你別後悔。”慕雲聳肩：“這東西不是沒人要我學過，但沒學會，一般來教的人，一天多就放棄了，師父您還是比較好的呢。”

“別叫我師父，我沒有這麼蠢的徒弟！”男人炸毛，抓耳撓腮間說道：“你可以叫我，白鶴先生，或者神父，我比較喜歡後面這個稱呼你...”

“好的鶴先生。”慕雲直接打住，她可不想叫那麼中二的稱呼。

白鶴嘆氣：“你有很好的符修天賦。”

因為這個孩子每畫的符籙，在神識和靈力濃度上都可以達標。

也就是說，只要畫的樣子正確，她畫的每一個都是成功品。

白鶴指著還在冒光的符籙說著：“你這個除了沒什麼用以外，它確實是個符籙。”

上面有很高濃度的靈子，說明空氣中各種屬性的靈子都很喜歡她。

而陣法和符籙的核心，就是將空氣中漂浮的靈子為人所用，構建一個又一個超過自身能力的靈力大陣，以此協助人類。

是否能成為符修，核心就在於，靈子是否喜歡這個人，以及他的神識夠不夠和靈子溝通。

如果達標，就說明這人有符修天賦。

但白鶴怎麼都沒想到，居然有人卡在了第一步！

一個最無關緊要的一步，畫符！

一般人都是，能夠照著模子畫出來，但沒用。

她倒好，畫都畫不出來！

“這醜的跟個什麼一樣？”白鶴看著慘不忍睹的紙張，捂住臉：“你能解釋解釋為什麼嗎？不要用手殘這種奇葩的理由。”

就算是手殘，描總會吧，怎麼描還能描歪呢？

這都讓他懷疑這姑娘的智商了。

慕雲弱弱舉手：“我不注入靈力和神識是可以畫出來的，但注入之後，我眼前的符籙就變樣了。”

就好像有個凹凸鏡在眼前，看的線條都是虛的，上哪兒照著描去？

白鶴愣了愣，他還真不知道這種情況。

“嘶.....你出去問問天玄宗的人吧。”這他解決不了，他懷疑是這姑娘對什麼東西過敏。

不然怎麼畫符還能畫出異世界來？

白鶴建議著：“或者去萬青殿治治腦子。總之出門在外，別說我教過你。”

太丟人了！

想當年他可是劍符雙修，甚至在煉丹煉器方面都頗有建樹。

怎麼能教出一個傻徒弟呢？他丟不起這個人。

搖著頭，他將慕雲拎起來：“你在修仙界對我毫無威脅，但在教育界會讓我顏面掃地！我希望，你忘記這幾天的事，不要讓為師為難。”

之後他又拿出一個芥子戒：“這裡面有陣法和符籙的書籍，為師教不了你了，你試試自學吧。”

這玩意再教下去，容易氣死。

慕雲老老實實被拎著，她也知道這幾天差點