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段，比較小的時候是遵守權威的規定。等到長大一些，就喜歡由自己來制定規則，並且要求其他人遵守。
霍小茶的同學們都有這種情況，喜歡在做遊戲的時候制定屬於自己的規則。
這幾天霍小茶在幼兒園也發布了一些規定，包括但不限於吃午飯要多吃青菜、睡午覺要從頭蓋到腳。
結果沒人聽他的，只有豌豆和他一起遵守——同甘共苦的好哥們。
老師說，這樣很正常，不用強加幹預，家長可以配合引導，但是不要打擊他的自信心。
而且這樣也有好處，這幾天為了給家裡的所有東西編寫說明書，霍小茶天天查字典，學習的生字已經很多了。
放學之後，池遲躺在沙發上，翻著借來的《教育心理學》，抬頭看看霍小茶。
霍小茶正拿著自己的說明書，到處貼上。
池遲看著他到處亂跑的樣子，笑了笑，放下心來。
這麼可愛的小崽崽，絕不可能性格有問題。
池遲覺得自己可能養了個天才小崽崽，就是這個小天才，他努力錯了方向。
別的小崽崽在炒股做駭客，他在給傢俱家電編寫說明書。
不過對比一下主角攻受——池遲去接霍小茶的時候，發現他們今天又吵架了，站在隊伍裡，複讀機式吵架。
類似於「你是豬」和「你才是豬」的一百遍迴圈。
這樣一對比，霍小茶真是太天才了！
池遲抬起頭，給霍小茶隔空投遞了兩個「爸爸的親親」，然後轉回目光，繼續研究教育心理學。
這時候，霍小茶拿著說明書，跑到他身邊來。
「爸爸，這是沙發，可以坐。」
池遲翹了翹腳：「我知道啊。」
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