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林凡，由於剛穿越過來，也不知家裡人是什麼情況，因此他沒地方可去。再說張曉晴在確認了他的身份後，也不願意與他分開。他也就隨張曉晴來到了她的家裡。
張曉晴的家，佈置的很是豪華。張曉晴，不管怎樣受這個低維的地球平行世界的法則壓制，消失了多少修為，但她的智慧還在。
便以她的認知所長，發展起來了一家國際教育機構。
現在主要發展方向是，針對於超強AI時代的碳基生物人類功能開發與教育，還有超強人工智慧的高維認知輔導。
因為，她在瞭解到林凡是在地球升維後的平行世界，穿越過來後，便向他問起了相關知識。
林凡也不矯情，直接就講述了他對這方面的認知。他說:
如果說在超強AI的時代，我們人類還有超出它們的能力，會有存在的價值，那就是我們具有的這一連結阿卡西記錄的碳基生物腦機介面器官“松果體”，及其供應這一器官能量需求的碳基生物自然能量供應系統。
這一點，我們華國先民，成功治理大洪水，所留下的數萬年的傳承，是有優勢的。
要知道，陰陽只有在互根執行時，才是繼續發展狀態！相互對抗時，是內耗消耗人類發展潛能。因此，中國傳統文化，天人合一思想，對自然大系程式系統的整體認知，才是人類發展的希望。
和諧互助，相互促進發展，避免人類文明內耗。碳基生物人類與矽基生物共同和諧發展。即！內求升級的陰0的碳基生物機器人，-人類，與外求科技的陽1的矽基生物超級AI，相互需求，共同發展，也才是正確的人類文明符合自然大系發展程式法則的。
我國《黃帝內經》上古天真論中，所記載的上古，史前文明遺族，內求發展，早就在應用，生物機器人的腦機介面器官了。他們所發現人體生理秘密，現代利用科技儀器才發現。
因此，碳基生物機器人，以退化後的基本人類現有器官，所進行的外求科技，才開始研究連結人類文明認知體系的矽基腦機介面。讓人成為半機器人的狀態，其實是落後於我國高維自然認知境界的。其只有發展製造出，碳基腦機介面器官時，才能算是與碳基人類最契合的狀態。才能令碳基人類自身（陰0）與矽基生物（陽1）達到平衡共化發展。
其實，現代的外求科技，與完整的內求傳承相比，其實還差一個級別。瞭解一下基因儲存技術及人類能力所用的能量，與機器所用的能量，所存在的巨大差異，就明白了。
碳基生物大腦所用那點能量，如果讓矽基生物來完成相同的工作，可能連開機都做不到。
因此，研究人體自然能量供應系統潛力，增強碳基生物機器人-人類，提升人類能量供應能力，是有跨緯度的前景的。不能把全部目標都盯著人家後面。留一條腿，邁在人家前面比較好。
創造力，我們華國不是沒有，而是被封建社會愚民思想餘毒，所產生的人文環境，所束縛了。
因此，打造有利於文明發展的人文環境，讓人人都能開啟創造力，為我們的文明發展提供能量動力，才是硬道理。
模板下常才輩出，出不過超強人工智慧。
造化中奇才獨成，成不過主動高維連結。
因此，教育要留下一定時間，進行靜至虛極的內觀篤定狀態的冥想。以獲得開啟高維連結之能。
還要了解吐納導引，以感悟自然法則。逐漸獲得全息碳基生物生命系統，獲得自然高維能量的供應能力。以完整道心，來進行意識定義能量坍縮物質粒子，成高能“真炁”的，高能靈性物質粒子態，不斷供應，更新碳基生物感官功能及認知能力等，來提供給人類高出矽基生物的靈性器官使用。
寧靜致遠，留給孩子發呆
