第117章 解放大學生 (第2/2頁)
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的公司和企業，學校能給自己的公司企業提供實習生、學徒工，而給他們的待遇只是正式員工的五分之一甚至更低。學好了的還能留下，等於招聘到了熟練的技術人才。 埃米莉教育改革提案很順利地透過了，包括家長是第一導師的落實方案。埃米莉誠懇地對家鄉的父母官們說：“教育是一個千秋萬代的大事，現在我們的改革剛剛開始。隨著科技的發展，人們生存形式的改變，一定還會有更完善更有效的改革方案出現，願我們永遠走在世界的前列，就如上個世紀託皮卡市發生的那兩件對教育影響巨大的事件一樣，讓我們的後代記住我們，感激我們。” 埃米莉的話深深感動著議員們，大家都知道這位聯合國特使是託皮卡人，埃米莉是在為自己家鄉貢獻自己的力量，沒有理由不支援她。埃米莉也收穫了全場真誠的掌聲。 比爾市長也是非常高興，在任期間能創造出而且能留下的功績，這是他的理想追求。雖然現在只在託皮卡市推行這個教育改革，沒有什麼大影響，但他能意識到，如果各州都推廣起來，各國都推廣起來，託皮卡和他的名字就會出現在史冊上。 接著，比爾市長又把凱蒂推上臺，凱蒂介紹了家長教育的推行方案，主要是面向中小學教育。中小學生在參加學校和社會考試前，必須先透過家庭考試。而透過家庭考試的學生在參加學校和社會考試時還能獲得加分。這一政策讓無數的家庭長輩們迅速提高了家庭地位，讓他們活得更有價值。凱蒂的“家長是第一導師”的理論也受到議員們的歡迎。 比爾市長的現在的策略受林丹影響很大，不僅富有創新，而且充滿人情味。他以不引起轟動的方式悄然改變了教育體系，讓更多的人有了實現自我價值的機會。 埃米莉馬上把教育改革的初步成果向奉陽和橫濱通報，聞市長和中田市長很重視，立即安排人手操作教育改革。在埃米莉的建議下，奉陽和橫濱、託皮卡三市聯合，中國和日本的學生可以到託皮卡來參加職業考試，獲得的職業證書全球通用。 埃米莉和凱蒂的教育改革做得有聲有色，福原菊和何文靜的醫療改革也做得風生水起。喜歡家立方()家立方。
