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跟剛才打電話的又判若兩人。

最後，婁尋訓完他們，罰他們下樓去雜物室搬凳子。

在婁尋開班會期間，老師們和家長們都要坐在教室後面。婁尋站在後門，跟老師們打招呼聊天。

急促的腳步聲從後門響起，婁尋轉頭望過去，看到莫文寧小跑著過來，進門後，嘴巴微微張開，呼吸有點不穩，臉頰泛著紅。

莫文寧給婁尋打電話的時候，是趁高三書記上廁所去了，等書記跟她聊完，還有兩分鐘上課，她只能一路小跑著過來。

「莫老師，坐下歇會吧。」婁尋語氣客氣。

其他老師都在場，婁尋身為班主任，一碗水要端平，不能讓別的老師說她對莫文寧特殊照顧。

莫文寧點點頭。

上課鈴聲響起，婁尋走上講臺，腳步穩重。

婁尋教育學生的理念向來是先樹立威嚴，再樹立威信，最後再建立友情。

有威嚴，學生們才會在做事是顧忌班主任。有威信，學生們才會聽班主任的話。婁尋不想在將來學生回憶起她的時候只有忌憚，所以也要有友情。只是友情要最後建立，如果一開始就和學生們建立友情，威嚴和威信基本不可能樹立起來。

算了算時間，學校大門馬上就開了，學校為了防止學生太過興奮，讓家長們在上課後再進來，由學校後勤部組織引導家長去教室。

嘈雜的腳步聲在樓道里響起，婁尋走出了教室，站在門迎接家長。確認每個家長都到了後，才進班。

婁尋掃過全班，確定人都在後，不緊不慢地開口道：「不知道大家適應的怎麼樣了，如果沒有適應，還要加把勁。高一其實就是讓你們從初中過度到高中的一個過程，大家不要緊張，如果成績下降了，心情也不要太激動，真正能證明自己學習好不好的時候在高三。」

說到這，婁尋淡淡一笑，「當然，前提是別高一高二把自己玩廢了，否則高三不可能跟上進度。」

婁尋講話時會時不時掃過莫文寧那裡，發現她從始至終都沒注意聽自己說話，一直低著頭不知道在幹什麼。

婁尋放在講桌上的手，不由自主地握緊了點，有點生氣，怎麼莫文寧次次都不聽她講話。

這節課過去了一半，婁尋把事情交代清楚後，道：「好了，下面請其他老師簡單說說，從數學老師開始吧。」

已經走神半節課的莫文寧抬起了頭，對上了婁尋似笑非笑的目光。

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作者有話要說：

婁尋叫莫文寧時，是不是像極了上課走神被老師叫起來回答問題的你！

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寫婁尋訓斥學生的時候，忍不住想起了我的班主任們……不堪回首的往事qaq

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【高亮】改了bug，忘記這節課有家長會了……

第10章

莫文寧在全班同學和家長的注視下站了起來，走向講臺，步伐平穩，臉上帶著淡淡地笑意，路過婁尋身邊時，笑意更濃了，朝她輕輕點頭示意，只是她只有嘴角在笑，眼睛裡一點笑意都沒有。

婁尋走到了教室後面，安靜地看向講臺。

莫文寧站到講臺前，教學以來，她對待學生都是溫柔但不驕縱，學生愛聽她的課，也喜歡她，所以她教的班數學成績都很好。

「同學們，我就簡單說一說吧，不耽誤太多時間。」莫文寧語氣平靜。

婁尋叫她的時候，她正在走神想別的事情，絲毫沒準備上來要說的話，只是知道今天班會要有老師講一下這一週的上課心得這一環節。

「雖然有一句話叫『師父領進門，修行看個人』，但你們也別太光顧著自己悶頭鑽研，費事費力還