想聊提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
義，陛下仁義，善待百姓，天下百姓皆支援，我等如何反對？
此乃一者，二者，勞動改造為大唐帶來了什麼，汝可曾瞭解？五部尚書為突厥勞力一事爭搶如斯你可明白為何？前隋之亂，人口銳減，大唐勞力不足，許多事情無法去做，陛下憐惜民力，不允許朝廷過度使用民力，可大唐百廢待興之時，如何以待之？
此時，勞動改造政策頒佈，五萬餘突厥勞力代替大唐百姓，為大唐做事，五萬餘人使得今年大唐減免十萬壯丁之徭役，這是仁政，莫大之仁政！我等所慮者，乃是此舉是否對外族不仁，然，老夫以為，我等乃是漢人，大唐亦為漢人王朝，我等應當思慮者，乃是大唐子民，非是外族！
先賢之書，老夫只看到非我族類其心必異這一句，便是以德報怨，也乃斷章取義之舉，而此等突厥勞力亦為大唐子民帶來福音，大唐子民支援，我等如何逆流而行？朝堂之爭辯，表面看之，乃是戰與不戰之爭，其實，乃是勞動改造政策之推動與廢黜之爭！
登善，這場爭辯，必然以推動者之勝利而告終，得民心者得天下，此舉已得天下民心，我等若再做反對之舉，那便是與天下萬民作對！與民作對，那是取死之道，前隋之鑑歷歷在目，登善，汝尚且疑慮乎？！”
孔穎達洋洋灑灑數百言，最後一句嚴厲的反問，將褚遂良說的渾身冷汗直冒，先前種種疑慮一掃而空，取而代之的是徹頭徹尾的明白，一如醍醐灌頂，褚遂良抹了一把額頭滲出之汗珠，連忙起身，來到孔穎達面前就是一拜及地：“孔師之言，如醍醐灌頂，遂良學識不足，不明所以，是故有此疑問，還望孔師諒解！”
孔穎達溫和的笑著站了起來，來到拜倒在地的褚遂良身前，彎身將褚遂良扶起：“此事非是你之錯，若是放在以往，老夫也將犯此錯誤，如今能看透這一切，何其幸也！”言辭之間，孔穎達隱隱想起了那個時而嚴肅時而玩世不恭的年輕面龐……
褚遂良站了起來，舒了一口氣說道：“幸得孔師為遂良解惑，否則遂良豈不犯大錯？遂良多謝孔師解惑！”
孔穎達搖搖頭笑道：“登善，汝資質上乘，自幼苦讀詩書，學識淵博，可是正如那小子所言，若只是死讀書，那隻能讀成書呆子，於國於民於家皆無利，途耗錢糧而已，往後多動，多看，多想，學問不僅僅是讀書，更在於思考。”
褚遂良眉頭緊皺，而後鬆開，再拜：“多謝孔師教誨！只是，那小子？乃是何人？”
孔穎達一愣，隨後展顏笑道：“哦！哈哈哈！嗯，這個不急，登善，你酷愛書法，師承虞世南歐陽詢，也是當時大書法家，老夫這裡有一幅字，還請你品鑑一番。”
褚遂良乃是初唐著名書法家，與歐陽詢，虞世南，薛稷並稱“初唐四大家”。其特點是善把虞、歐筆法融為一體，方圓兼備，舒展自如，《唐人書評》中把褚遂良的字譽為“字裡金生，行間玉潤，法則溫雅，美麗多方”，宋代大書法家米芾也稱頌他為“九奏萬舞，鶴鷺充庭，鏘玉鳴璫，窈窕合度”。
而褚遂良之所以能和李二陛下君臣相得關係極好，並在日後成為託孤大臣，書法也佔了很大的優勢，李二陛下酷愛書法，與褚遂良乃是很好的筆友，小鳥依人這個後來被形容女子溫婉柔情的詞語最初的出處，其實就是李二陛下形容自己對褚遂良的喜愛的……
所以褚遂良一聽孔穎達有一幅字要給自己品鑑一下，就知道孔穎達一定是得到了什麼好字了，孔穎達在書法上的成就不如褚遂良，但是也是當世大家，能入孔穎達之法眼，褚遂良還是相當有興趣的，於是接過了孔穎達遞來的一張宣紙，看了起來。
“拼音讀字法之要素……嗯？”才看了幾個字，褚遂良突然讀不下去了，他沒有在意這幅字到底說的是什麼，他在意起了這幅字的筆法，這是楷書？對，
