第184章 吹牛 (第3/5頁)
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國企改革室的男子突然緩緩站起身來。他的神情嚴肅而認真，目光緊緊鎖定著鍾躍民，然後丟擲了一個犀利且發人深省的問題.“鍾老師，我們為什麼要推行改革呢？”
這個問題猶如一顆石子投入平靜的湖面，激起層層漣漪。原本寂靜無聲的教室瞬間變得鴉雀無聲，眾人皆屏息凝神，目光齊刷刷地集中在鍾躍民身上，期待著他如何應對這一棘手的難題。
面對眾人的注視，鍾躍民微微一笑，試圖緩解緊張的氣氛。他輕聲說道.“這堂課的時間已經過去了幾分鐘，其實我以前是最討厭拖堂的。不如我們把這個問題留到下一次，或者找個合適的機會私下再深入探討吧。”
然而，學生們顯然並不滿足於這樣的答案。他們紛紛表示並不著急，可以繼續聽下去。甚至有人附和道.“鍾老師，我們也想聽......”
鍾躍民無奈地看向周校長，眼神中透露出一絲為難。畢竟這個問題超出了經濟系的課程範疇，如果處理不當可能會引起一些爭議。
但此時此刻，周校長卻微笑著鼓勵他說道.“鍾老師，既然大家都這麼感興趣，那你就給講講吧！說實在的，連我也很想聽聽你的見解呢。你放心，這只是一場普通的學術交流，不會涉及別的什麼。”
鍾躍民聽到周校長的話心裡苦笑一下，別的只見他嘴角微揚，露出一抹從容淡定的笑容，並沒有急於給出答案，反而巧妙地反問眾人道.“那麼各位有沒有人知道，清朝末年究竟淘汰掉了哪一類人群呢？”
此問一出，猶如一石激起千層浪，令在場的學生們紛紛陷入深思之中。
這個看似與當前探討主題——經濟改革並無直接關聯的問題，卻如同一股強大的力量，引領著人們情不自禁地去追溯歷史的長河，思索時代的演進與社會的變革。
看到沒有人回答，鍾躍民深吸了一口氣，目光凝重地注視著前方，彷彿透過時間的長河看到了那段滄桑的歷史。
鍾躍民的聲音低沉而有力，緩緩地說道.“大清末年淘汰的，是一大批拒絕工業革命的人啊！”
接著，他稍稍停頓了一下，讓眾人有時間去品味這句話背後的深意。
然後繼續說道.“具體而言，那個時候正值世界工業革命風起雲湧之際，它如同一股強大的風暴席捲全球，改變了整個世界的面貌。然而，清朝政府卻因為種種緣由，無法緊跟這一歷史性的步伐，致使國家漸漸落伍於西方列強。”
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鍾躍民皺起眉頭，似乎在思考如何更好地表達自己的觀點。過了一會兒，他接著說道.“其中一個至關重要的因素便是，當時的社會中存在著大量的人，他們對工業革命所帶來的嶄新技術、創新理念以及新型生產模式心懷牴觸。這些人死死抱住傳統的生產手段與社會體制不放，對任何新的變革都抱以狐疑乃至敵視的態度。”
說到這裡，鍾躍民的語氣變得愈發沉重，他的眼神中透露出一絲惋惜之情.“這種對工業革命的抗拒心態，不僅僅嚴重製約了清朝的經濟與社會蓬勃發展，更使得我們的國家在國際間的角力中處於下風，處處受制於人。”
最後，鍾躍民總結道.“由此可見，革新乃是驅動社會向前邁進、實現繁榮昌盛的關鍵力量。唯有持續不斷地適應時代的變遷，積極擁抱新機遇、新挑戰，方能確保國家始終具備強大的競爭力與無限的生機活力。”
這些話如同一聲驚雷，在教室裡炸響。學生們紛紛瞪大了眼睛，驚訝地看著鍾躍民。他們開始明白，鍾躍民所提到的“改革”，並不是一個簡單的詞彙，而是承載著歷史的厚重和時代的使命。
鍾躍民繼續說道.“歷史總是驚人的相似。如今我們所面臨的改革，與當年的工
