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，自己集才有意思，我就不給別人要。”說到卡片，張宇輝滔滔不絕。
“哦哦～”林琳沒再往下說，她其實有些不理解，集齊這些卡片有什麼用呢？但她可以接受，因為這是別人的愛好，就像有些人喜歡收集郵票，有些人喜歡整理車票，有些人喜歡收藏紀念幣～
她想起來她給小乖寶的奧特曼卡片，小乖寶天天扔著玩，她喜歡奧特曼喜歡了大概有三天，後來奧特曼拆掉了，卡片扔丟了，它們就好像沒有存在過一樣……
林琳一想到小乖寶就忍不住嘴角上揚，隨後提醒道：“建議你把它們藏好，不然被老師發現了，保準給你沒收。”
張宇輝聞言趕快把卡片裝進一個透明的密封袋裡，然後放入書包裡層，拉上書包拉鍊。
經過幾天的練習，林琳又重新掌握了轉筆這項技能--
她一手轉著筆，看著張宇輝如此寶貝那些卡片，又想起那句，男人至死是少年，也許十年以後，十五年以後，他還在集齊這些卡片的路上呢～
這麼想來，男生的有些行為還是蠻可愛的嘛，林琳不自覺地笑了笑，隨後她放鬆地嘆了口氣收回思緒，去知識的海洋裡盡情遨遊～
張宇輝見林琳在專注的寫作業，他便開啟筆袋看了一眼裡面放著的紙條，隨後長舒一口氣，拿起筆，他決定，今天的作業他也要獨立完成，他要讓她知道，他是可以做到的～
李毅依舊還是站在教室後門透過小窗戶觀察著教室裡的情況，劉建今天倒是出奇的安靜，像是有些蔫了，不過這正合李毅的意，他只要不帶頭吵鬧，教室裡就不會烏煙瘴氣……
他很快就注意到了牆邊的譚靜靜和李建國，他推了推眼鏡，眯著眼睛看著兩人之間的小動作，這是有情況了--
他思考片刻後才從後門繞到前門，隨後走進教室，瞬間，目光集聚在他身上，看清來人後，集聚的目光又很快消散～
李毅沒有點破牆邊兩人的關係，也沒有點名批評兩人，而是提出了一個他認為更好的辦法——換座位。
方案一，把全班同學的名字放進箱子裡，按班裡的學習成績名次來抽同桌，抽到誰就是誰，立刻調換。
方案二，座位全部打亂，按班裡學習成績排名來選位置，排名一二的先選，其次是倒數第一和倒數第二，以此類推，直到全部選完。
李毅的安排一經說出口，臺下便嘰嘰喳喳地開始討論，他敲了敲講桌，說道：“舉手表決吧，下節課就換座位。”
張宇輝偷偷觀察著林琳的表情，她似是毫不受影響，他卻在擔心，方案一如果她抽不到他呢，方案二如果他搶不過別人呢……
林琳倒是對方案一挺感興趣的，她反正覺得跟誰做同桌都可以，這樣就跟開盲盒似的，同桌盲盒，挺有意思～
她小聲地詢問張宇輝覺得哪個方案好，卻發現張宇輝正想什麼想的出神。
