第3章 大學深造的機會 (第1/2頁)
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二世為人，年輕健康，生龍活虎，能力、學問和智慧都在，回到熟悉的時代，重新生活，孫健沒有一絲的慌亂，相反還躍躍欲試，除了孫佳沒有出生，患肺癌離世的母親如今健康的活著，這是他最看重的，到時再去找畢曉雲。 五十三歲就被累死了，人生失敗！ 錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的！ 外科醫生不當了，仕途不要了，去當商人，開始一種全新有挑戰的生活，賺儘可能多的錢，照顧好家人，過上舒適有尊嚴的生活，儘可能幫助親戚朋友和周圍認識的人。 ------- 鄭科長、鄭英華是江城衛校學生科科長，還有二年就退休，接任她位置的是擔任過孫健這個班一年班主任的陸正明、現任學生科副科長，後來也調到衛生局，擔任醫政處副處長、處長、衛生局副局長，最後在江城愛衛會副主任（正局）這個位置上退休。 師生關係，又是同事，亦師亦友，在仕途上，陸正明給孫健較大的幫助。 這個時代走仕途，要符合年輕化、知識化和專業化的選拔標準，自己還要有能力，群眾關係要好，加上有人扶一把，就比他人快。 “蔣老師、鄭老師，我出去一下！” “王主任，打擾了！” “蔣老師、鄭老師，不客氣！” “孫健，坐下來！” “蔣科長，鄭科長，請喝水！” 孫健拿起茶几上的開水瓶給二位科長的茶杯蓄滿水，搬了一把靠椅，在二位科長的面前，正襟危坐。 續水這個小動作落在二位科長的眼裡，微微頷首。 “孫健，這次我和鄭科長代表學校過來是告訴你一個好訊息。” 蔣科長說著從旁邊的公文包內拿出一份檔案，遞給孫健。 這屆中藥班第一年在校本部上課，第二年就到了Z醫院分校，如今還住在Z醫院分校宿舍，實習期間也可回家住。 這個時代，座機在一個學校或一所醫院才有一、二個號，使用模擬程控交換機，先撥學校或醫院的主機，再透過電話員轉出；打進來也透過學校或醫院的主機，再透過電話員，打到科室，打一次電話要有耐性，想找到本人有點難，孫健這個月在W醫院藥劑科實習。 蔣科長透過學生科的電話聯絡，就知道了孫健的動向，趁中午還沒有上班，學校派專車將他倆送到這裡，考察孫健。 這個時代畢業分配較少有人走後門，普通工人家庭出生的孩子，就因為孫健擔任班長，各方面表現突出，就得到留校當外科教師的名額，還被保送帶薪上大學的機會。 孫健起身，雙手接過，曾經看過這份檔案。 檔案內容大致還記得，這是鄂省教育廳和省衛生廳聯合下發的檔案，只實行了一年，下屆就沒有了，為了培養中等醫學衛生學校教師，江城衛校從今年畢業的優秀中專生中擇優推薦二名畢業生，一名前往鄂省醫學院學習口腔醫學專業五年，畢業後回校擔任江城衛校口腔醫學教師；一名前往華濟醫學院學習醫療專業五年，畢業後擔任江城衛校外科學教師。 “謝謝蔣科長，謝謝鄭科長！” 孫健看完，抑制不住內心的激動，喜形於色，起身鞠躬，還回檔案。 “孫健，校黨委會已經決定，派你到華濟醫學院學習醫療專業；派曾雅瓊同學前往鄂省醫學院學習口腔醫學專業！” “謝謝學校領導的關心和照顧，我絕不辜負學校領導的期望，認真學習，以優異的成績向黨和人民彙報！” 一口標準的普通話，決心脫口就來，沒有半點遲疑和做作，在醫院職工大會上，面對二、三千名醫生護士等，張口就來，講一個小時都不需要講稿，抑揚頓挫，條理清晰，當了八年外科教師，在課堂上練就出來的本事。 在學校當外科老師期間，還兼任校團W書記（科級），後來調到健K報任主編（副處），健J館任館長（處級），四十八歲出任E醫院書記（副局），大會上不知道發表過多少次講話？ “孫健，你的英語怎麼樣？” 對孫健的表態，蔣科長和鄭科長連連點頭，留校當老師的人，給學生講課，語言表達能力很重要，這也代表一場教師面試。 教務科蔣科長專管教師，還教外科學（前世
