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但若是念神念千機說一個人級武者是大傻子，那他就算不是大傻子也會變成大傻子。
換言之，方明會被傳成大傻子，第一是因為楊宇傳播謠言，第二個原因就是因為他和楊宇之間走的比較近，而他和楊宇的實力又不相伯仲，一個人級武者說另外一個人級武者是大傻子，只要有足夠的佐證，的確是可以把另外一個人級武者真正變成一個&ldo;大傻子&rdo;的，但是一個人級武者要是想把一個地級武者說成大傻子，累死他都做不到，是個人聽到都會覺得，他才是大傻子。
對於被汙衊成大傻子，方明簡直討厭透了。
做好事還要被罵，是該有多讓人惱火。
想要讓楊宇的話影響不了別人對方明的判斷，方明就只有一條路‐‐把差距遠遠的拉開!
一個二年級學生，去說一個高年級學生是大傻子，那可能嗎?誰會相信?
一個分數高的學生，被一個分數低的學生說成是大傻子，那就呵呵了，到底誰傻?
也就是說，只要方明去到高中部，然後快速的破關到更高年級去，楊宇的謠言，就不攻自破了!
可惜剛才自己沒有想到這一層，給了楊宇拉近差距的機會，不過沒關係，自己有智腦在，智腦可是來自未來的科技產物，方明還就不信了，智腦能沒攜帶九年義務教材的沖關方法?
楊宇，小樣兒，你想跟我方明玩?就讓你先拉近到299又如何?
方明咧咧嘴。
縈繞在心頭的煩惱在想通的這一瞬間，方明心中豁然開朗，心中陰霾盡去，再加上身體的確有被智腦治癒過的痕跡，確保能夠拿到預備資格，心情頓時舒爽極了，他站到校長室門前，懷著對校長感恩的心情，敲了敲校長室的大門：&ldo;二年一班方明前來報到!&rdo;
裡面的對話聲立刻頓住了，校長開口道：&ldo;小囡，去，開門。給你介紹一位有才的哥哥。&rdo;
&ldo;好的，爸爸。&rdo;先前那道聲音聲線大了一些，這才聽出是一道女聲，這道聲音壓低以後有些中性，方明沒聽出來也是正常。
映入眼簾的是一個如同白瓷一般的小女孩，看起來六七歲的樣子，方明頓時瞭然，卻原來校長在透過這一池子金魚在對自己的後代進行大局觀培養，但是一個六七歲的小孩子說這些是不是教育的太早了點?
同時方明更加下定了決心，要出人頭地了，這麼小的孩子被父輩就這麼早的教育一些需要反覆磨練的大道理了，而若不是恰巧聽到，方明都沒辦法得到這種教育，方明可是已經十五歲了，在被教育上就比不上一個六七歲的孩子，這孩子要是成長起來，光是大局觀就比大部分人都要強大，不愧是校長啊，教育就是有一手。
方明面懷感恩之情的站到校長面前，恭聲道：&ldo;校長好。&rdo;
&ldo;嗯!&rdo;校長有些莫名，搞不清楚好端端的方明怎麼這麼恭敬，他做了什麼嗎?
下一瞬間，校長就明悟過來了，似笑非笑的看了一眼方明，清了清喉嚨，對小女孩柔聲道：&ldo;小囡，這個哥哥叫方明，小小年紀就覺醒了治癒天賦，以後你們可要多多親近才是。&rdo;
方明心中驚訝，校長這是什麼節奏?這、這小女孩才最多七歲呀，和自己差了接近十歲吧?
無怪乎方明想歪，校長臉上的笑容就不對。
校長帶著古怪的笑看著小女孩小囡。
小囡似懂非懂，但是沒有立刻開口，她猶猶豫豫的支吾了半天，忽然尖叫：&ldo;我不!爸爸，我根本不認識他，我不要跟他一起玩!&rdo;
&ldo;哈哈哈哈哈!&rdo;校長倒是不把方
