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己地吹口哨。
校長老師：&ldo;……就在剛才，我決定給你降工資了相澤老師。&rdo;
相澤消太臉上的表情一凝，又抽了抽嘴角，一臉沒幹勁地站到講臺中央，忽而就拿起了麥克風：&ldo;校長老師，我是打算在這裡跟大家一次性說明的。&rdo;語氣畢恭畢敬。
……校長老師一臉慈愛地微笑，相澤老師好員工。
&ldo;……一對一前輩輔導計劃，活動內容主要是讓高二英雄科每班的5學生指導高一英雄科水平落後的last5學生，所以如你們所見，這個會議廳裡都是來自高一二的英雄科學生。&rdo;
相澤消太說起話來語氣很是平淡，毫無幹勁的樣子讓人覺得這個計劃完全是來坑人的，13號老師也是看不下去了，就二話不說地將相澤消太從講臺上推開，奪去了麥克風。
13號：&ldo;……承上，眾所周知，還有不足半個月體育祭就要到了，之後就是期末考試，考慮到要讓落後的英雄科新生能共同進步，和同學們一起提升實力，降低差距，高一的班導們就按照學生們的入學成績、課間表現和個性使用能力等找出了……急切需要補課的學生，接受特訓。&rdo;
聽到這裡，白間又恍然大悟、繼而不好意思地垂下頭去，那她肯定是最需要特訓的哪位了，上次期中測驗她是全班最後一名呢。
說實話，一開始被召喚來這個課室，她也是一臉懵逼的，一直想著這五人代表著什麼……現在倒是明白過來了，原來是差生的意思啊，至於走進來的二年級生，就是來指導他們的物件。
‐‐所以說小焦凍是一如既往的優秀啊。
白間默默地望了眼那邊站著、面無表情的轟焦凍。
而早已察覺到這五人組合代表著什麼的朝倉安秋，選擇沉默不語。
白間一臉茫然：不過話說回來，安秋居然也是全班last5，我好意外……明明看起來超聰明的樣子。
安秋(淡定jpg)：你看下坐在你旁邊的刀切和旁邊的兩人就知道了吧，難道我們五人平常是高智商組合嗎?
白間(崇拜臉)：……安秋醬判斷得好粗暴。
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