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我知道老哥沒有變，但是不知為什麼的，在和他聊了兩次後，我卻總覺得他語氣中的溺愛有些變了味，卻說不出是哪裡變了……要我打個比方的話，就像是一瓶醋變成了甜的一樣，而且是非常非常的甜。
想到這我的腦海裡不由得浮現出剛剛的對話，隨後抱著枕頭，蓋住臉倒在床上。
腦子裡都只是不斷迴旋著老哥說的那句話。
——如果是小安的要求，我都可以考慮一下。
吶，安宇軒你知道我想說什麼嗎……
你知不知道這話被你說出來的時候我的心一直跳動不已啊？
你知不知道我出來旅遊的原因還有一個是為了磨練心智啊？
你知不知道我就是因為不想對你再次產生依賴而離開的啊？
你知不知道我為什麼在分手後會第一個想跟你發洩心情啊？
你知不知道我……
……
你到底知不知道我對你的感覺只能侷限於‘親哥哥’而無法再跨出一步了啊！！！
我知道愛卻不懂愛，我不知道恨卻懂恨，我知道痛卻不懂痛，我不知道傷卻懂傷——
所以拜託你別再來照耀我的世界了好嗎？
我怕我會做出違背世道的事。
我求你了。
哥哥！
【第二十四章】停留
當天晚上我便給喻瀾發了個簡訊告訴她老哥答應了，並且將老哥說的時間和地點給了她。
直到第二天早上都沒有得到回話。雖然這也是我希望的事情。
時間定在10月13日，也就是打完電話的一週後，那一天正巧是學校開運動會的日子，我這個實習老師也終於從名義上的實習變成了正式的。雖然我也不知道為什麼。
也因此我接手了一個初一的班級，作為……副班主任而去幫正班主任帶那群學生。
其實運動會什麼的完全沒我的事，要做的也就是管好那群學生而已。其實不管也沒事。
於是我很淡定的將膝上型電腦從音樂教室搬到了操場上，在上面繼續弄著我的檔案。
說是檔案，其實也就是一些靈感一閃而過時的小句子而已。
抱著‘或許這些句子以後會變成歌詞’的心思，我將它們記錄了下來，實際上也確實有一部分變成了歌，只是因為曲子一直沒有譜好所以便一直沒有弄。果然我這種先寫詞後譜曲的人是奇葩麼？
本來我以為尹晴會在運動會的時候回來，哪知道根本沒有她的影子。
“安老師，你這樣會帶壞學生的。”
正當我寫東西正巧在興頭上的時候，教導主任特有的沙啞聲跳了出來。
也正因為這個我才發現周圍已經圍了兩三圈的學生，不過現在全都因為教導主任的出現而立刻回到了自己的座位上。
“帶壞學生？”我面帶微笑卻皺起眉頭看著教導主任，“請問用電腦編輯東西就是帶壞學生嗎？如果是的話那資訊科技課不就是在變相的帶壞學生了嗎？這樣的話還不如取消掉好了？”
如果是平時的話，我會懶得搭理這個教導主任，因為她真的很煩，腦袋太死板了。
教導主任看著我慢慢將電腦關上，又慢慢放回電腦包裡之後說：“我希望安老師能注意一下尺度，這是學校，並不是私人場所。”
壓根沒明白這和我的問題有什麼關聯，不過我只是無心的點點頭然後揹著電腦向音樂教室走去。
走上三樓的時候聽見了一陣略有些熟悉的曲調，但是想不起來是什麼。
嘴中下意識得哼起異常熟悉的曲調，緩緩唱著非常模糊的歌詞。
現在已再也聽不到的旋律
就在年華的琴鍵上
