10、測試 (第2/2頁)

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白塊，5號在東張西望，3號的白塊已經亮了起來。他們已經在解題了！

3號很認真地啄了10下，正確的提示音響起。研究員把獎勵的食物在他身邊放下。

5號看到第二題有了食物，簡直是跳著撲上了白塊，憑藉著看起來匪夷所思的運氣，直接找出了正確順序。

不過，也不是所欲的小鳥都擁有高智商或者運氣好的。

身邊錯誤的提示音不斷響起，有些脾氣暴躁的小傢伙已經開始在地上一通亂啄。

雖然只有10個符號，但亂啄正確的機率按排列組合也是試錯很多次的……更不要提他們還總是犯重複的錯。

研究人員一絲不苟地記錄著大家的解題過程，阻止大家彼此抄襲。

1號在研究人員彎腰發放獎勵的時候，瞥到板子上似乎是有很多個分值項的打分列表。

不知道這些分數有什麼用……

他思考的時間有點長，3號已經完成了所有題目，頂開湊過來偷食的5號，叼著獎勵食物，歪著頭看著他。

彷彿是優等生看著智商堪憂的同伴，眼裡既有同情也有安慰。

1號從他關愛智障的目光中看到了“笨點沒關係我養你”的內涵――一定是錯覺！

他撓了撓頭，也開始瞭解題。

前三題刷掉了大半的小鳥，每隻鳥扣掉了一半的口糧。

目前a組16號都還倖存，b組小鷹和3只雀形目的小鳥倖存。

第四題，原本白色的方塊一鍵換成了彩色，方塊數量增加到20個，上面的符號也發生了變化。

這就是識色教學了。

符號很快消失，1號以為會和第三題一樣，需要用足跡畫出每個彩色方塊對應的符號。

然而研究人員並沒有這麼出題。

地上投影出的彩色方塊令人頭暈目眩地開始快速旋轉，小鳥們本能地跟隨色彩轉動腦袋，1號很快覺得自己眼有點花。

在他感到有點想吐的時候，方塊停下了，符號重新出現。

這次的題目是判斷符號和對應的色彩方塊是否吻合。

這是一道即使是人類也常常會犯錯的判斷題！

1號迅速閉上眼睛，摁了摁自己的腦袋，試圖在腦中一片凌亂的色彩中找回那個已經被遺忘到腦後的符號形狀。

此時絕不能立刻去看那些方塊！

原本還有記牢的抽象符號和新的色彩一匹配，肯定會把記憶攪得更加混亂。

何況這題不僅僅考研記性。想象一下寫著漢字黑的白色方塊，寫著漢字綠的藍色方塊――

即便對具有攝像記憶的人來說，即便能準確回憶起顏色和符號的對應關係，題目一多時間一緊，判斷過程會有很高的錯誤率。

1號飛快地回憶著，在心底把各個符號復現出來。

真的有小鳥，能完成這項測試嗎？

他們出生到現在還沒過一個月。

這個世界的智商水平，是不是有點太可怕了？