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有些陪伴很暖，有些付出也會有收穫，小婉從小就喜歡閱讀，看書，在爸爸的影響下喜歡文字，喜歡作文發表在刊物，喜歡看見文字變成鉛字發表成功，喜歡作文被老師當作範文在全班朗誦，喜歡每一次作文競賽板報上有自己的名字。
記得第一次喜歡寫作文，是小學三年級，那會我在鄰居小哥哥家看見了一本作文書，我坐在地上抱著書看了一下午，那會傻傻的，不會做閱讀筆記，一切全憑記憶，然後記住了忐忑不安這個成語，在學校第二次作文作業中，我就學以致用，把這個詞語用上了，雖然不知道這個成語怎麼讀，接下來的作文課上，老師表揚了我的作文寫得好，還特意提到忐忑不安這詞用的恰當好處。
從那以後，喜歡錶揚的我，每次作文都會用心寫，然後老師表揚的次數越多，我就對作文越感興趣，加上平時善於觀察，然後從小家庭文化薰陶，慢慢的文字開始在學校嶄露頭角，成了自己的一個業餘愛好了，後來開始堅持寫日記了，日記本寫了厚厚的一疊，有每天的生活瑣事，學習上的快樂，那些自己覺得有意義的事，一項項的都被日記所記錄。
進入初中後，只要是學校開展活動，我都踴躍報名，後來在老師的鼓勵下，我加入了學校的學生記者，成為了一名通訊員，還跟著老師一起去外面的學校採風學習，第一次用上了錄音筆，開啟了小記者活動，然後回學校寫通訊稿，寫了又改，改了再寫，最後文字發表在學校刊物上面，特別滿足和開心，我很幸運在初中遇見了我的文學啟蒙老師，一路支援鼓勵我寫作。
後來我的一篇文章參加一次全國徵文比賽獲獎了，那會對於農村孩子來說，是莫大的榮譽，那次活動是一個學生刊物雜誌社主辦的，那年主辦方還來人了，學校隆重的舉辦了一個頒獎典禮，雖然知道自己有可能獲獎了，但不確定是什麼獎，當聽到是一等獎的時候，我腦袋一片空白，感覺做夢一樣，掐了一下自己的胳膊，然後確認了。
然後唸到我的名字，我就上臺領獎了，一路走上去，感覺腳步輕如鴻雁，獎品一共有五本書，還有一本榮譽證書，然後我舉著榮譽證書和學校老師，主辦方負責人一起合影，全程我有些緊張，第一次見這種大場面，後面還有二等獎、三等獎的頒獎，然後回列隊的時候，我看了一眼那個熟悉的身影，隔壁的隔壁班的顧小頁，他身高的優勢盡顯眼底，他和同學們一起鼓掌，掌聲響亮，看見他笑了，然後低下了頭。
後來文字陸續的出現在學校刊物，幾乎學校的人都知道了，夏小婉文字很好，是學校同學們心目中公認得“才女”。只是小婉依舊內心有些小自卑，覺得自己不夠漂亮，青春期的面板不好，臉上好多的青春痘，瘦弱的身子，尖下巴都出來了，膚色也沒有身邊閨蜜的白裡透紅，穿衣服也很隨意，那個年代，爸媽買什麼衣服，就穿什麼衣服，那會對於穿著我們沒有選擇的自由。
顧小頁和我完全不一樣，他是一個大村莊長大的陽光男孩，後來才知道他是家裡最小的，集一家人的寵愛於一身，學習不是很突出的那個，家裡的哥哥已經上班工作了，從小家境相對優越。他愛運動，經常歡奔跑在籃球場和足球場，他樂於助人，有時候很暖，但面對夏小婉，他內心也有太多的不確定，自信心不足，性格內向的他一直不善於表達。
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