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老師哭哭笑笑唱畢，對蛙跳女孩兒道：“雖然你的法相被他奪了，但他日後只怕比你死得慘一萬倍。”
蛙跳女孩呆呆地看著老師，手裡還捧著一隻簫，不知道該做何表情。
猴子不服氣地道：“老師，我已經得了三十五法相，再得一個就是天罡變化，金擊子再狠，也總有六成把握面對他。”
老師定定地看著猴子，良久，嘆道：“以你的心性，怕是在過不去的四成裡。”
猴子起身道：“那我再奪三十七個法相，金擊子能奈我何？”
老師低頭撫摸琵琶道：“就算你得了七十二地煞的變化，日後只怕會多出來火焚、刀斫、獸吻、土埋、水灌之災，另有九九八十一難磨你神氣、耗你精血，為今日的奪人法相償還業債。”
猴子道：“天大地大規矩最大，比鬥搶法相就是天地靈根給我們的一條生路，業債不業債的，出去了再說！再苦也總比被人吃了的好。”
其餘十六個學生不自覺地離猴子更遠了些。猴子對嵊藍道：“你根本沒有法相，不用怕我。有空你跟我詳細說說你是怎麼走了一百年而不死的。我自有回報。”
嵊藍幾乎是控制不住自己地點點頭，其他學生頭放得更低了。
蛙跳女孩淚水就沒消停過，她恨恨地看著猴子，可惜她的命運已經註定，翻不了身了。唯一能安慰她的是，這個猴子的下場可能更慘。
猴子起身向外走去，“老子要大開殺戒了。”
嵊藍盯著他背影裡虛空透明的猴子，喊：“你為什麼不好好修煉？正大光明走正道？”
猴子真的很帥，他垂下的黃毛懸掛在鼻子上，給銳利的臉型增添了一絲柔和。正道二字讓整個教室都一震，大概從未有人參果提到過正邪之分。生存是硬道理，弱肉強食、不擇手段才是通行證，正邪之分有意義嗎？
蛙女問：“何為正道？”
嵊藍道：“努力奮鬥，不偷不搶，己所不欲，勿施於人。”
毒蛇冷笑：“迂腐。大家都在努力，但是有人擅戰，有人擅詩，難道金擊子會允許你自選戰鬥方式？那麼擅戰者不就得了大便宜？這不公平嘛。尋求自救的機會，就像老虎吃兔子，兔子吃草，天道輪迴，能叫不正嗎？”
野豬頭道：“勝者為王，不論手段。只要勝利了，邪就是正。所謂正直公平的戰鬥難道就不是戰鬥？既然是戰鬥，必然你死我活，何必拘泥而受制於己，從而受制於人？只要你準備好別人拿你對付別人的手段對付你，怕啥？勿施於人，難道等別人良心發現，拱手相讓？或者他佩服你正大光明，難道就任由你勝利取他性命？只要是有輸贏的，就別太講究！”
虎妞點頭：“在輸贏面前，一切手段都是可用的。難道你能為得到純潔善良勳章故意輸不成？”
嵊藍道：“總之搶奪別人的法相就不對！不是你的，你不能拿！”
猴子帥哥身形略略遲疑，並不回頭，像是回答又像是在發狠，“高尚是好人的墓誌銘，只有卑鄙才是成功者的通行證。”
老師手指在琵琶上劃出鐵馬冰河之音，道：“行正道者雖然少，有還是有的。”
虎妞問：“他是怎樣做到的？”
老師搖頭：“在很久很久以前，有一位絕世天才，覺醒之日起就立志帶著所有的人參果衝出去。他成立了同志會，整合了所有的不同意見，直面金擊子，並且正面打敗了他。”
所有的人急切地問：“後來呢？”
老師再搖頭，“我把我所知道的都告訴你們了。”
嵊藍說：“所以堂堂正正是可以取得成功的，只要你整合全部同學，團結一致……”他的聲音越來越小。
猴子頭也不回的走向教室通向操場的小門，遙遙的聲音傳來
