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老大爺利用遊戲的便利教孩子們生活中的交際禮儀，接待客人需要注意什麼？去別人家做客又應該注意什麼？
安荔濃沒想到過家家還能有這樣的好處。
不過，也知道了，這應該就是傳說中的張大爺。聽說破廟裡有個文化人張大爺，鋤個地、拔個草也要吟詩作詞一首，沒事就給村裡的孩子講故事，教村裡的文盲認字。
因為他腦子裡有無窮盡的小故事，所以很受孩子們歡迎。
張大爺一邊說話一邊時不時的在曬穀場上寫字，教孩子們認。
都是日常字，例如米飯、菜、稻穀等等。
當然也還有孩子們的名字。
石河村人起名出奇的一致，女孩多是花，紅花、蓮花，男孩則大部分都是蛋，牛蛋、鐵蛋、虎蛋
讓人無語又無奈。
越是窮的地方越是不注重教育。
在石河村，有九成以上的人認為‘讀書有什麼用？又不能填飽肚子。’‘買鉛筆？還不如買顆糖’‘坐在教室裡浪費時間，還不如去放牛’。
肚子都沒有填飽，哪裡有精力來餵養精神文明？
“你認字？”張大爺看向安荔濃，比村裡的其他孩子要白淨很多，也精神很多，一雙大眼睛亮晶晶的。
安荔濃點點頭，拿起一塊泥土塊寫下老父親安國邦的名字。
“你的字很大氣。”也很瀟灑。
看著嬌弱弱的小姑娘卻有一手‘金戈鐵馬’的字，這倒是意外。
“沒少練習吧？”
安荔濃點點頭，“從小一直練。”
她從小就知道如何為自己加分，一手好字是必須的。而且，催老先生喜歡書法，為了討好催先生字，安荔濃的帖練了一本又一本。
別人買小零食的時候，她買墨水；別人玩耍，她練字。
當然，勤學苦練也是有回報的。別人的作文會因為字跡潦草而扣分，而她則會因為書寫工整而加分。
畢業工作後，電腦打字的時候居多，很多人都在慢慢的放下書寫，但安荔濃沒有。安荔濃一直堅持每天抽時間練字，公司年會邀請函上的名字都是她用毛筆寫的，領導常說比列印的更好更有感情更真誠。
“你的字很好，堅持練習不要荒廢了。”這樣一手好字，要是荒廢就真的可惜了。不過，石河村太窮了。
連飯都吃不起，誰還有錢買筆墨練字？
“不過，你這個‘安’字有些眼熟。”圓圓的，像一朵盛開的小朵。
安荔濃愣了一下，這個‘安’字融合了兩個安荔濃的寫法。2020年小仙女安荔濃的字偏豪氣，如一把劍自帶銳氣，而70年代小安荔濃會寫的字不多，但字型偏圓，內斂清和。
中和融合後，‘安’字即使是一朵小野花也有爭春的勇氣，內斂中帶著銳氣。
“一個老爺爺教的。”
張川看著‘安’字，眼神帶著懷念，“我有個朋友也喜歡”突然，想到什麼，猛地抬頭“你從京市來，你，你認識安呈？”
安荔濃眨眨眼，“啊？”
“哦。認識。”
安呈，掃大街的老大爺，教小荔枝寫字的老大爺。
“他，他還好嗎？”
老同事，老朋友，十多年沒見了。也不知道曾經意氣風發，喜歡喝紅酒看電影的老朋友怎麼樣了。
“他去世了。”
冬天的時候冷死在街頭，連收屍安葬的人都沒有，還是小荔枝偷偷把人拖到郊外費了九牛二虎之力挖了個簡陋的坑埋了。
想想，真夠悲哀的。
