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科學?

聽到這個陌生的詞彙,南山學堂上下,成千上萬道目光愈發迷惑。

然而,這些從池國各地趕來的學子們不知道的是,這還只是“開始”。

“科學,簡單來講,便是一門輔助我們認識瞭解世界的學科。

是一種建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的,有序知識系統,是系統化和公式化的知識……”

林拓按照準備好的資料平靜地敘述,講解。

時不時拿起粉筆,在一整面漆黑的牆壁上,勾勒出一行行文字,圖畫。

是的。

為沙盤人類上的第一課,林拓決定從科學開始。

當然,考慮到這裡的“國情”,林拓除開在開頭,甩了一段拗口難懂,極概念化的定義,達到鎮場面的效果後。

便話鋒一轉,開始從最基礎的,最淺顯易懂的,認識世界的方法講起。

用幾個簡單的物理實驗,將人們的注意力拉過來,再然後,丟擲一個個問題,並以數學為工具,來搭建基礎的“科學認知”。

“世界萬物是由什麼構成的?”

“如何解釋我們所觀察到的自然現象的本質?”

“春夏秋冬,四季變換,遵循怎樣的規律與邏輯?”

黑板上出現的文字越來越多,隨著林拓的講述,那些茫然的眼神也漸漸明亮了起來。

拋開那些自帶蒲團、紙筆,擠在山腳下的旁聽生。

事實上,能在南山書院列席的,大都是整個池國中的天資聰穎之輩。

便是國君身旁,那些看起來已然年邁的大臣,也是從科舉選拔中,層層殺出來的人類精英。

加上林拓又故意只講授一些基礎的知識,目的只在於給予這些人,一種科學的思維方法。

因此,很快的,他們便意識到,“林師”所講的,那些聽起來很是稀奇古怪的事物,彷彿正在為他們推開一扇門。

一扇……往聖先賢從未注意到的宏偉大門。

門外,是一片嶄新的世界。

……

“沙沙沙……”

微風捲過南山,林拓站在黑板前,語氣不疾不徐地講述。

時而停頓,雙目短暫迷茫,將意識切換回本體,然後飛快記下電腦上的文件內容,再切換回去,進行講述。

吸收以太后,林拓發覺自己的記憶力也有所提升,又早有準備。

因此,應付起來,得心應手。

落在那漫山學子眼中,便只覺林師愈發高深莫測。

書院靠前的桌椅上,也有一片區域,被一眾記錄官佔據,他們無需聽課,也無需理解內容,只是奮筆疾書,一刻不停地記錄著林拓的話語。

一時間,整片南山,只有風聲與林拓的講述聲。

一個時辰後。

林拓宣佈休息一炷香,讓學子休息,解決生理問題。

然後,授課繼續。

就這樣,一個時辰過去。

兩個時辰過去。

四個時辰……

六個時辰……

不知不覺間,天色竟然從清晨到了傍晚,漫山遍野的坐席中,聽課的學子們也輪換了一批又一批。

偶爾有人起身離席,也會竭盡所能沿著邊緣行走,儘量不驚擾他人。

經過生命蛻變,林拓的體力早已經遠超普通人。

偶爾趁著課間休息,切換回本體,點個外賣吃,或者躺下休息一陣,就這樣,一口氣講了一個白天,竟然也沒有很累。

至於底下聽課的撐不住,倒也沒太大關係。

“反正我要講那麼多,也不可能有人一下子都消化掉,只要記錄

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