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怎麼&l;剪影&r;，影子剪得好了，影子和影子的主人才會產生關聯，剪得一般也就拿來操控著用，技術差的，剪下來也就只有一個形狀，實力全無。&rdo;
車子在一個紅綠燈路口停下，駕駛座的雷以澤終於開口了，他手指指尖點著方向盤，問：&ldo;你是怎麼知道這些的?&rdo;
顧眠繼續扯謊：&ldo;不知道，腦子裡突然就出現這些知識點了。&rdo;
封銘在另一邊淡淡道：&ldo;傳承記憶。&rdo;
返祖的魔物有很大可能得到上古魔物的傳承記憶，關於這點，作為封家黑龍的封銘最有發言權。
於是雷以澤又問：&ldo;顧眠，你高考完有沒有興趣報個師範?&rdo;
顧眠：&ldo;……?&rdo;
&ldo;不報師範也行，隨便什麼，讀完大學回來學校教書?到時候證件學校給你備齊。&rdo;
顧眠：&ldo;嗯?&rdo;
封銘：&ldo;傀儡師和剪影都是特殊班高三上學期才會學到的內容，但是我想……目前不會有哪個魔物圖鑑老師會講的比你更好了。&rdo;
和平年代，魔法生物大多遵循人類社會的秩序，很少出現衝突或者打鬥的情況，因此特殊班的老師們大多都是照本宣科，魔物圖鑑課就更不用說了。
魔物圖鑑課，全稱魔法生物圖鑑大全課。
主要是讓學生了解各種各樣的魔法生物，科普他們的特徵、習性以及攻擊手段，以免學生睜眼瞎，無意間冒犯別的魔物或者被攻擊了都不知道對方是什麼。
但是大多數老師都不曾‐‐或者說不可能完全接觸過圖鑑上的生物，他們接觸魔法生物種類最多的場合就是課堂，但是學生裡也不是什麼魔物都有，所以講起課來並沒有什麼延伸和擴充套件，十分乏味。
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