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景初可不知道她憑一舉之力，被四中的學生封為大力怪女。
這會她正翻著著英語書看起來。
京都的英語是從小學一年級開始的，這邊的師資力量比較雄厚，學生的英語水平都比較高。
同個年級的英語課本，江市卻要簡單多了，再加上沒有京都提供的英語學習氛圍，景初也知道自己估計會在英語這個科目上跌跟頭。
儘管她的英語基礎在江市不錯，但在京都怕是難闖。
她細心地翻著英語課本，一邊判斷兩個城市教材的差距，一邊自查自己需要彌補的方向。
等到英語課上，英語老師一口倫敦腔流利地給他們上課，與他們交流課堂知識點的時候，她才知道自己差的不是單詞量，更不是語法問題，而是語感。
她不喜歡說話，江市考英語也是分聽力和筆試，對她而言並不是難事，但用英語說話，她卻覺得太困難了。
開不了口的英語還能是一門語言嗎？
景初默默地在自己的規劃本上寫下“提高英語語感”幾個字，心想，她得趕緊把這個語感解決，京都中考英語是有考聽說能力的。
兩節英語課結束剛好也到放學時間，景初想問同學初二五班在哪裡，好找弟弟一起去飯堂，結果班裡的人刷的一下都跑光了。
沒辦法，她只好站到樓梯口處等弟弟，心想弟弟總不會不來找自己吧。
果然，沒一會她就等來了景新，還有身後一班男孩，只聽景新大聲喊她，“姐，我來了！”一把摟住她的肩膀對他的夥伴道，“這是我姐，都過來喊姐！”
“姐！”一班男孩異口同聲喊得賊大聲。
結果景新又不樂意了，“叫啥姐，姐是你們叫的嗎？”
姐可是他專屬的稱呼。
男孩們都不知道他這會發什麼瘋，讓他們叫“姐”的是他，叫“姐”了，不高興的還是他。
景新眉頭緊皺，“叫初姐！”
“初姐！”男孩們也不介意，隨機應變，立刻改口。
景新這才滿意，拉著景初下樓，“姐，四中飯堂裡的烤鴨很好吃，還有那個魚香茄子，蒜末豆角……”
景初被弟弟拉著半跑去飯堂。
“停！”景初不喜歡這樣著急忙慌的樣子，反手拉住弟弟。
景新一聽姐姐說停就停。
一臉不解，“姐？”
“慢慢走！”景初放開他的手，緩步前行。
景新摸摸鼻子，默默跟在她後面，行吧，姐姐說慢慢走就慢慢走，反正飯堂也跑不了。
