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程天斜他一眼。
路愷老老實實的交代：&ldo;哎呀，羅宇他爸當時也在場嘛，說客還是於果他爸呢。&rdo;
程天對這兩個人有點兒印象，畢竟一個話嘮整天在你身邊兒嗶嗶，那麼你可能會對他身邊兒的一切人和事兒甚至是祖宗十八代都有一些瞭解的。
路愷說的都是一班的同學。
羅宇跟路愷的關係應該比較好，因為程天對這個名字比較熟悉，說明路愷在他耳邊兒嘟囔過至少不下二十次，於果也比較有印象，是個女生，他們班文藝委員，當時路愷跟他提到她還是因為她的，像極了某位大文學家。
程天有時候不得不感嘆學校的班級設定。
一班和二班三班四班共同享受著尖子班的資源，但是真正的尖子班水平的學生其實只有二班三班四班，這是精英們的圈子。
一班則是成績較為普通，但是家庭背景比較強勢的，透過特殊渠道收入，每個同學身後無不是非富即貴的背景，這是有錢人的圈子。
當然並不是說剩下的普通班就沒有精英沒有背景，只是一二三四班的班級設定，不論教學資源，其人脈本身對所處班級的同學來說就是一種有用的人脈積累。
不得不說其實基層或是說圈子的劃分早在尚未踏入社會之前就隱隱表現出其獨特的徵兆。
路愷所在的一班以及年紀、班級混雜的體育隊的現狀以及他的性格讓他遊刃有餘於各個圈子中，這也保證了路愷能夠既早又全面的獲得各種資訊，有了資訊就想分享，路愷顯然是一個比較靠譜並不大嘴巴的人，所以跟路愷關係最鐵的程天的在耳朵受到折磨的同時也保證了自己資訊的時效性。
總結來說就是痛並快樂著。
畢竟你不能再聽完了自己想要的資訊之後不滿足資訊貢獻者的傾訴欲。因為這樣不但對你自己的兄弟很殘忍，也容易影響他貢獻資訊的積極性。
兩人在對某人進行了日常嘲諷之後，程天突然想到了一個嚴重的問題&ldo;你說要是那傻逼他爸找不到解決辦法會不會遷怒齊嶽他們家。&rdo;
好歹是個局長，而據程天所知，齊岳家應該是從商的。
路愷無語的看著程天，&ldo;你跟人家那麼熟了對他們家的瞭解竟然都沒有我多?你告訴我你們倆在一塊都幹什麼了?&rdo;
程天皺了下鼻子，&ldo;學習。&rdo;
路愷沖他比了個大拇指：&ldo;真心為你們學霸間純潔的友誼點讚。厲害。感動。佩服。&rdo;
程天不耐煩道：&ldo;就你廢話多，不說就閉嘴。&rdo;
路愷：&ldo;那我閉嘴吧。&rdo;
&ldo;嗷!&rdo;路愷捂住小腿&ldo;哥是你讓我閉嘴的，還講不講理了。&rdo;
&ldo;哎哎哎!別打，別打，我說。&rdo;路愷縮著脖子往後躲了躲，高大健碩的身體扭成一個滑稽的姿勢，&ldo;齊岳家裡硬著呢，林博淵是個傻逼不代表他爸是個傻逼，齊嶽他爺爺&rdo;路愷下面的話沒說出來，只是比了比大拇指。
程天也跟著伸出大拇指搖了搖，&ldo;到底怎麼個這麼個法?&rdo;
路愷撓了撓頭，&ldo;其實我也不知道，但是就是很硬就是了，你知道我們班的茅文飛吧，他家叔叔在省裡，就他說的，我不知道，反正他能這麼說，那麼是真的很硬了。&rdo;
程天沒在多問，他沒興趣挖人家戶口，又不是相親。
兩人很快將話題扯向了別的地方，有路愷這個話嘮在的地方永遠不會冷場，除非是他故意為之。
每一次大考前夕都是緊張的，表現為課堂效率提高，
