第4部分 (第2/4頁)

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給令妃送去，告訴她病了就好好養著，就免了她這幾天的請安吧。”

舒妃聽到萱芷的話，出乎意料，一時沒反應過來，純貴妃一看要冷場，馬上接上道：“皇后娘娘說的是，令妃妹妹的身子是有些弱，這三天兩頭的生病也不是個事，是該好好養養了。”

穎嬪馬上接上道：“是啊，雖說伺候皇上重要，可身子總養不好，總是生病，怎麼能伺候好皇上呢。”

“好了，進候不早了，該去給皇額娘請安了。”

到了慈寧宮，給皇太后請完安後，皇太后就讓散了，留下了萱芷，說到：“皇上昨晚上收了你管宮務的大權，哀家知道你委屈，不過你也有五個多月的身子子，就讓令妃替你管一下，等你生產了，哀家再讓她把這管宮務的權力給你送回去。”

“皇額娘，兒媳不委屈，現在兒媳身子不方便，有令妃管著宮務兒媳也放心。”

皇太后看了一下萱芷，看到萱芷並沒有委屈的神色，也就放心了。又囑咐了萱芷幾句要養好身子，好好安胎的話，就話萱芷離開了。其實這次萱芷能這麼容易就過關，主要是因為以前樹立的形象太好了，讓皇太后以為萱芷就是個直性子，有什麼不滿的直接說出來，沒有那些彎彎繞子，看到萱芷沒有委屈的神色就相信了。

回到翊坤宮後，容嬤嬤又來安慰萱芷，其實萱芷還真不委屈，現在自己身子不方便，本來就想把管宮務的權利交出去來著，只不過不是令妃而是純貴妃而已，現在乾隆既然說讓令妃暫管，那交給令妃就是了。

養心殿裡上完朝的乾隆才想起來昨天讓令妃暫管宮務來著，想著最近皇后表現不錯，沒跟皇后商量一下就讓她把管理宮務的權力讓出來，還是有點對不住皇后的，而乾隆表達歉意的方法很簡單，那就是大筆的賞賜。於是今天早上沒看到熱鬧的眾嬪妃生氣了，而今天早上還喜洋洋的延禧宮又碎了不知道多少瓷器。

看完摺子後，乾隆又要去翊坤宮感受家的氛圍，到了翊坤宮後，也沒讓人通報就直接闖了進去，卻看到大殿裡沒有人，就問皇后去哪兒了，得知皇后正在小憩，也沒讓人去叫起。正在這時卻聽到皇后這裡的小書房裡傳出了朗朗的讀書聲，乾隆就像小書房走去。進去後看到永璂正拿著本三字經在讀，乾隆大吃一驚，心想永璂這才四歲，就能認識這麼多字嗎？於是讓永璂停了，拿過他讀的三字經來，指了上面的幾個字，永璂都能認出來。乾隆把書拿到跟前一看，看到每個字上面都用羽毛筆寫了幾個拉本字母，於是問永璂那是什麼，永璂告訴他是“拼音。”

乾隆看著這所謂的“拼音”，也不知道有什麼用，就問：“永璂，這些拼音有什麼用啊？”

“回皇阿瑪話，這些拼音可以標註字的讀音，看到不認識的字，只要這個字上面有拼音就可以拼出它的讀音了。”

此時，乾隆作為一個帝王還是合格的，敏銳的意識到拼音可以加快兒童認字，於是就問道：“這些拼音是誰教你的？”

“皇額娘教的。”

乾隆聽說這是皇后教的，就不急著去找人了，於是又考了永璂幾個字後對永璂說：“永璂學的不錯，該賞呢。”轉過頭對高勿庸吩咐到，“賞十二阿哥宣紙五刀，松煙墨四塊，端硯一方，湖筆一盒。”

永璂一聽，馬上謝恩。乾隆又勉勵了永璂幾句，就去找皇后去了。當乾隆到皇后的寢殿時，正好萱芷也睡醒了，乾隆就像她詢問拼音的事，萱芷就按自己想好的說辭，像乾隆說了自己“研究”漢語拼音的目的，並把自己整理好的漢語拼音方案拿給乾隆，又教會了乾隆怎麼使用拼音，乾隆聽完後對萱芷說道：“梓橦這次可是幫了朕大忙了，說要什麼賞賜啊？”

“皇上是臣妾的夫君，能幫到夫君那還不是臣妾應做的，還要什麼賞賜啊。”萱芷心想就這麼句話就