第5部分 (第4/4頁)
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來直去！委員長早就說過：攘外必須安內！近來又針對共產黨鬧獨立，搞分裂的各種非法活動，提出了‘溶共，防共，限共，###’的八字方針，我相信，不久學校就會組織大家學習。我希望大家以領袖的教導來規範自己的行動。不錯，各位眼下的學習是為了抗日，但從長遠看則是要協助領袖來治理國家。抗日前線，有幾百萬正規軍去對付，而你們的最高任務是保衛好黨國的內部安全，不允許任何人破壞領袖的戰略方針！為此，你們要盡最大的努力，儘快掌握當今最先進的軍事和特工技術，並儘快用於實戰。校方已經給你們請來了最優秀的教官，特別是向美瑩上尉，秦時倫上尉，韓信哲先生更是教官中的出類拔萃之輩，他們的今天就是各位的明天，這既是我對你們的要求，也是各位努力的方向，未來的特工將軍正在等待各位去擔任！”
學員中掌聲驟響，桂雲標發現情感一向不外露的劉彩珠今天是一反常態，喜形於色，掌聲不斷，還不時叫好，這讓桂雲標更生疑竇，看來此人並不木納，可她平時為什麼又要故意給人錯覺呢？這個大齡女人果真是來求學的麼？他的心裡重重地劃了一個問號。
待學員們的掌聲平息後，閻奔瘦削的臉上不見了笑容，眉宇間陰雲密佈：“國有國法，家有家規，校有校紀，聽羅副教務長彙報，自開學以來，全體學員均能勤奮學習，遵守校規校紀，自覺抵制校外的各種流言蜚語和小道訊息，這很好！但是我必須嚴肅指出，還是有個別同學，被異黨蠱惑，見異思遷，竟想開小差逃跑，造成了很壞的影響和後果，校方已關了他的禁閉，並進行了嚴厲地審訊，給了這樣離心離德的人必要的教訓和警示，我認為校方這樣做，很及時，也很有必要。不這樣，不足以給不良分子以懲戒！”
閻奔講到此，向羅遙以目示意，他立即點頭，向站在不遠的警衛大叫：
“把徐飛躍押上來！”
在學員眾目睽睽之下，徐飛躍被五花大綁地押進了會場，趙雪娟看著遍體是傷，渾身是血的徐飛躍，不禁驚訝地叫出聲來。羅波望著仍然不屈的徐飛躍，狠狠地說了一句：“還沒打夠！”何示求忙幫腔：“這小子思想赤化，就該打！”桂雲標狠狠地盯著他倆，把一口痰吐到了地上。
第三章 向北！向北！！（6）
見到傷痕遍體的徐飛躍，郎玉昆立即色變。他忙走下講臺，命令衛兵給他鬆綁，心疼地說：“一個剛受訓的學生犯點錯有什麼奇怪，致於打得這樣嗎？”
羅遙做夢都沒想到校長在學員面前這樣做，還這樣說，頓時覺得沒有了面子，不禁把求援的目光投向閻奔，他卻視而不見，反倒贊和郎玉昆：
“我現在的心情也和郎校長一樣，學校是要嚴，不嚴就沒有很好的學習秩序，學生違紀，也要嚴查，也可嚴辦，甚至也可以用刑，但這些都必須適度，都是為了挽救迷途的學生。但懲罰不是目的，特別是經我們挑選而進校門的學生，更應該寬嚴有度，徐飛躍是有錯，不該開小差逃跑，但年輕人一時想歪了心思可以教育嘛，可以批評，也可以懲戒，但有必要把人打成這樣嗎？對年輕人這樣做就是過了嘛！”
羅遙沒想到形勢會這樣逆轉，心裡雖有不服，但礙於閻奔是頂頭上司，不敢潑他的面子，於是只得表態：
“閻局長批評得是，對於犯錯的學生應該管教，也可以嚴格管教，但嚴管的方式方法應該講究，我今後一定吸取教訓，注意管教方法，決不重犯此類錯誤。”
郎玉昆並不理會羅遙，徑自對徐飛躍說：“你是思想一時出了偏差才想開小差逃跑的吧？年輕人思想不穩定，行為偏激，我能理解！”
兩位頭面人物的所行所說，完全�
