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沒等在城裡的張惠文有所行動，姓穆的又拎回來一個女娃。
這就值得玩味了，姓穆的打算廣收門徒，開宗佈道？
後邊會不會再帶回幾個小崽子先不管，辦自己的正事要緊，得趕緊去城外謀個教書的營生，只是教授爛大街尋常學問，姓穆的知曉了也不會攔著。
可讓老張好等。
明明就是想淘個讀書人，那些凡人兩眼抓瞎一樣，每天從自己說書攤子路過，個別幾個都成了熟客了，就沒想過動動嘴皮子過問一下，逼的自己用了個賣慘的陰招，這才招來他們問詢。
錢太少，怕束脩不夠？不是事兒！
孩子笨，怕學不會？包老夫身上！
雷厲風行解決了前邊難題，去了城外村裡選址，村民又說還沒想好在哪兒建學堂。
已經被尊稱為先生的老張，看一眼姓穆的家院落方向，扭頭指向與其對角的一處豬圈，就這兒了！
村民大為疑惑，這風水咋看都不對勁。
笨啊！拆了重蓋茅屋就是了，我要真是落魄書生還會在乎這些，既然沒落魄，只是裝裝樣子，更不會在乎這些。
當天就拆了豬圈，村民家裡，不管有沒娃子上學的都來幫忙，三天就建成了一座簡易學堂，張惠文身為讀書人，怎麼看怎麼親切，跺一腳地面，砸的挺夯實的，讚歎一聲，老實人家做老實事兒。
既然是窮地方，自然沒有典禮一說，學堂就是上學讀書的地方，馬上開課，對孩子們要求幾乎沒有，唯獨朗讀聲得大，嗓門敞開了吼，吼的姓穆的躲屋裡都能聽見那種，讓他出門看得見，回家聽得著。
過了個把月，等安頓下來後，張惠文親自拜訪了姓穆的，苦口婆心又巧舌如簧般勸說兩個孩子上學事宜。
“你我大道不同，此事休要再提。”
“只是一些爛大街的書本，非我文澤大道。”
“那就更沒必要了，誰教不是教。”
“那讀書識字總有必要吧。”
“我這個做師父的教授即可，不勞煩張先生。”
聽到這個狗日的油鹽不進，老張有些撒潑了，“孩子就是孩子，你親自教授自然是好的，可他倆在生於人間，活在人間，缺了師門中的嚴苛，少了人間問學的氛圍。”
看到姓穆的臉上少有的思慮之色，趁熱打鐵道：“再說了，孩子還小，玩鬧的時候多，你是打算和兩個徒弟玩忘年交？”
只要是講理，還是咱讀書人嘴皮子管用，事兒就這樣辦成了。
既然有些話已經說出口，老張也不好給兩個孩子私自開小灶，教書人的本分還是有的，都是平等待之，若是孩子自己來求，那做先生的肯定樂見其事。
女娃崔英，一回想起來就讓老張頭疼不已，凡人間讓女娃讀書識字的本就不多，以為是個求勝上進的，可惜並不是，說多了都是憋屈淚，屬實爛泥不上牆、朽木不可雕。
玩的時候心大，性子特別野，能吃也能睡，就是不好學。
早些時候還能用戒尺懲戒一下這個女娃，能讓她暫時收斂幾分，這種事情上，姓穆的也知曉其中輕重，不會輕易干涉，只是後來打板子就不好使了，頂多讓崔英臉皮不自主的抽抽兩下，隔天該幹啥幹啥，原來怎樣還是怎樣。
身子骨瞧著瘦弱，不過猛吃飯催出來的力氣不小，和同齡人角力沒輸過，不過放在修行上，就不值一提了。
陳景這個少年，在整個學堂屬於最好學的，有什麼不懂的幾乎都會請教，甚至有時，作為過來人的張惠文輕易就能看出，這個內秀的孩子不好意思麻煩先生，大概回家去問師父去了，欣慰之餘有些心疼。
懂事的孩子早慧，內秀的孩子早傷，這孩子越懂事，越是讓他這個做先生的為難。
