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“什麼是高空墜落恐懼症？”馬強立刻關切的問道。
“小屁孩，說了你也不懂！”馬超沒有好氣的回答。
“老五，你竟敢目無兄長，以下犯上？”馬強憤憤不平的呵斥道。
“雙胞胎兄弟的名分可不能隨便定，得看誰的本事更厲害，更能高人一籌才行。
不如咱倆就借這個機會，請王先生出題比試一下，看看誰更適合做兄長，以後也能有個正確的長幼之分。”
馬超看著一臉不服氣的馬強，想出了一個能讓自己穩操勝券的好主意。
希望自此以後，馬強會把自己視為一座無法逾越的山峰，成為了他頂禮膜拜的偶像。
深刻認識到自身的不足，再也不敢隨意擺出這副自以為是的四哥架子，干涉自己接下來所要做的事情。
馬超的頭腦中已經形成了一個計劃，他要利用上課學習的寶貴時間，將那些還停留在記憶深處的知識挖掘出來。
利用一年的時間，把那些三百年後的先進知識，精心整理成冊。
這樣一來，就能確保自己前世所擁有的那些先進知識，不會因為長期閒置而被淡忘。
如果在今日與馬強的這場比試中，能展現出自己廣博的知識儲備，讓王先生也對自己刮目相看。
那他以後就可以隨心所欲的，自由安排自己的學習時間，想怎麼學就怎麼學，回到三百年後的知識海洋中盡情的去探尋真理。
“比就比，誰怕誰啊！？”
馬強的回應中充滿了逆反情緒，當場就毫不猶豫的接受了馬超的挑戰。
他堅信，天天沉迷於奇技淫巧，對四書五經不專心學習的馬超，絕不可能比自己的表現更出色。
“好！君子一言駟馬難追，請王先生出題。”
王先生站在一旁，面帶微笑的看著兩個孩子的爭論，心中卻暗自欣喜。
他從未料到，這兩個孩子剛搬到濟南府的新家，就對學習充滿了如此高昂的熱情。
王先生心中滿懷期待，他彷彿是看到了這兩個孩子奮筆疾書，競相比拼的畫面。
他相信，在這種比拼的學習氛圍中，兩個孩子的未來必定會前途無量。
於是，王先生稍作思考，便精心設計了一道考題，這道考題不僅可以考驗他們的知識廣度，更可以挖掘他們的思維深度。
“那就請兩位公子以‘少年戒’為題，寫一篇三百字以上的文章吧！”
王先生的話語剛落，馬超立刻就喜笑顏開，迅速跑向書案。
他熟練的研墨、鋪紙，準備工作一氣呵成，展現出他的自信和熟練度。
與此同時，馬強聽到題目後卻是呆立在原地，臉上露出了茫然的神情。
他努力回憶著“少年戒”這個考題的出處，試圖在腦海中找到一點點靈感。
當他看到馬超已經進入寫作狀態，心中不禁湧起一股緊迫感，悻悻然的走向書桌，開始做起了寫作前的準備。
學堂內瀰漫著緊張的氛圍，馬超文思泉湧，行筆如飛。
他的文章思路清晰，文字流暢，充分展現了他豐富的知識儲備，以及敏捷的思維。
馬強則顯得有些緊張侷促，他緊握著筆，思考良久卻遲遲沒有下筆。
時間在一分一秒流逝著，馬超全神貫注的投入到寫作中，他的額頭漸漸滲出汗水，但手中的筆卻沒有絲毫停頓。
馬強的額頭上也滲出了汗水，而且出汗量要遠遠大於馬超，只不過他的汗水是因為著急上火產生的。
馬超的表情輕鬆自信，他似乎已經進入到了創作的佳境，臉上也流露出了釋然的微笑。
而馬強則是繼續陷入冥思苦想中，不斷的挑戰著自己的記憶極限，可卻
