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的時間，發現小男孩在房中練琴的時候，有時候都會偷偷玩。
女人自然是生氣，將孩子教訓了一頓，將手機再次沒收。
她覺得孩子這種態度，真是有些對不起自己給他花費的金錢，既然他沒有練琴的心思，於是就想將課退掉。
作為懲罰，她還帶著孩子前來，讓小男孩主動和老師說，之後就不學琴了，將租借的琴還給琴社。
因為考慮到並不是所有家庭都有條件購買古琴，或者是願意去購買。琴社一直有租借練習琴的服務，當然也會收取訂金和一定的租賃費用。
小男孩被逼著到了琴社，主動和秦老師說明情況。
聽完之後，林默問那個孩子：「你還想繼續學琴嗎？」
小男孩臉上淚痕未乾，他點了點頭。
雖然他自控力並不好，無法剋制自己不玩遊戲，但當時還是很喜歡古琴，也很喜歡教自己的秦老師的。
小男孩的母親有些生氣：「你這時候倒是說得好好的，又想要學了，當時學的時候就知道玩遊戲。」
林默和這位家長交流：「您先消消氣。這樣吧，是不是可以將這個作為一個約定，等他有進步的時候再來繼續學。」
女人想來這也的確是可以的，原本只是希望孩子不要沉迷手機，成績能上去一些。
如果他真的還想學，那可以將這個作為他進步了之後的獎勵。
她點了點頭：「林老師，這也是可以的。」
林默俯下身，又給小男孩遞了些紙去：「好好學習爭取獲得進步，等到考到班級裡原來的位置後，你再來琴社學琴，這樣可以嗎？」
小男孩又是點了點頭，答應了聲。
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