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並且讓大家直接寫在郵件裡，發給周敏的時候，再抄送一封給他。
剩下的資訊有不少是給周敏道歉的。說什麼不知道是周敏寫的，是他們要求太高了之類的話。
周敏越看越冒火，直接在群裡發了一句：“有什麼意見直接寫郵件裡！今晚都發給我，別耽誤我改程式。”
周敏是一個急性子，有什麼事情沒完成，就容易焦慮，做什麼都不順心。
周敏的訊息一發出，群裡立刻就安靜了下來。
但是效果也很明顯，等到晚上，周敏開啟電腦，登上企鵝號的時候，發現郵箱裡已經躺了30封郵件了。
周敏有點吃驚，今天可是滿課，真不知道他們是什麼時候寫的。
就在周敏查閱這些郵件的時候，又有不少郵件陸陸續續地發了過來。
等到晚上10點左右，周敏終於收齊了，也看完了兩個班69封郵件。
首都大學的圖靈班是學校最好的一個班級，它分為A班和B班，A班的學生都是在資訊學、數學競賽中獲得金牌，並被選中參加國家集訓隊的保送生。
B班是未被選入國家集訓隊的資訊學和數學競賽的保送生，還有參加校內入學選拔的普通高考生。
一些基礎的通識課，兩個班都是一起上的。所以今天周敏收到的是兩個班的郵件。
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周敏也在看郵件的時候，看到了陳昇的作業，可能是白天上課的時候已經見過了，也可能是經過一週的平復期。
周敏現在看著陳昇的作業，已經做到了心如止水，甚至還因為他文章的措辭，嫌棄了一下。
而其他同學，可能因為知道這個程式是周敏寫的了，一個個措辭都很嚴謹。
哪還有今天課堂上的批評、指點，讓一個不知道的人來看這些郵件，估計還以為是看一個程式的產品介紹書呢。
就在周敏越看越舒暢的時候，突然看到一個郵件，讓他徹底憤怒了起來。
比起其他郵件的幾百個字，這封郵件格外長。
前面不僅寫出了整個程式的構思和演算法的結構，後面更是把程式模組都寫了出來。
周敏看到這封郵件差點“哇”的一聲哭出來，這個程式和她今天構思了一天的程式一模一樣。
周敏看著下方抄送的龔老師的郵箱，只覺得晴天霹靂。本來已經能完結的作業，現在又要從頭開始構思了。
憤恨的周敏拿著郵箱號碼到班級群裡比對企鵝號，她想知道是哪個傻叉故意搞自己。
等周敏發現是張坤的時候，徹底壓不住心中的怒火了。
周敏直接從群裡加了張坤的好友，他應該正線上，立刻就同意了。
“什麼意思？”周敏直接一張郵件截圖甩了過去，質問道。
“不用感謝我[笑臉]。”
“誰他喵的要感謝你呀？我問你什麼意思？”
“我不是想幫你一下嗎？”張坤也感覺到周敏的情緒不對了。
“誰要你幫呀？你把我想寫的都寫了，你知道嗎！！”周敏把自己之前打得草稿拍照發了過去。
“哈哈哈，我們果然心有靈犀一點通。”
“通你妹呀，你沒看見抄送欄裡躺著誰嗎！！！”周敏都快要收不住自己40米大刀了。
“借鑑一下，應該沒問題吧？”
“你確定是借鑑？”
周敏現在看到“借鑑”兩個字就驚悚。
“......要不你再寫一份？”
“我能再寫一份的話，為什麼要找你？”
“那你什麼意思？”
“我不管，你把我原本構思好
