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不過關於七月份暑假旅遊的事情終究還有一段時間，這幾天周奕還是要忙著課程設計的答辯，以及《紀念碑谷》上線的諸多事宜。
嗯，先是課程答辯。
因為這次本來就是大二上學期的一次小課程設計，所以其實大部分同學製作的方向還是以小遊戲為主。
除了周奕這邊的兩組以外，就只有另外一個‘大佬’抱團的小組做了一個體量適中的遊戲，但也是2D畫素風，並且也儘可能地避開了美術和音樂方面的設計。
所以這也讓看著同學們一組又一組答辯的徐貝貝還有龐傑超他們有點唏噓。
如果周奕沒來找他們，可能他們也和其他同學一樣，就是做個簡單的推理解密遊戲交差了吧。
“答辯完的同學們可以走了啊。”
馬彬見答辯都快結束了，但是階梯教室裡的人卻完全不見少，就在這一組結束後，回身對著臺下說道。
結果卻沒什麼人挪屁股。
甚至他還看見有早前已經走了的同學，現在又偷偷溜了回來。
(⊙o⊙)？？
什麼情況？
然後馬彬默默低頭看了一眼手裡的名單。
好嘛。
他現在知道為什麼了。
因為上面就只剩最後兩組，《紀念碑谷》和《奧伯拉丁的迴歸》。
這兩款遊戲因為周奕的緣故，在遊戲界內也有不少人在關注，那在學校裡引起‘圍觀’似乎也是合情合理。
“那你們誰先來？”馬彬這下也不急了，恰好今天前面的同學答得都還不錯，沒有一個掛科的，所以他心情也挺好，也有時間慢慢來。
龐傑超和徐貝貝對視了一下。
“那我先來吧。”龐傑超隨即起身說道。
“各位老師好，我們小組這次課程設計的遊戲是《奧伯拉丁的迴歸》......”
也不知道是不是對遊戲的極度自信，龐傑超覺得自己這一次的答辯比以往的任何一次站在臺上都要從容。
在經過站上講臺後短暫地緊張後，他就迅速進入了狀態。
因為答辯並不是遊戲展示，所以他主要說的還是小組在遊戲設計過程中遇到的困難，以及他們在美術、音樂、玩法設計上的考量。
而從馬彬不斷點頭的神情也能看得出來，他對這個遊戲非常滿意。
到了提問環節，他也針對幾個劇情敘事的設計以及幾個場景的構圖作出了提問，龐傑超同樣對答如流。
“好的，那你還有什麼要補充的嗎？”馬彬在自己的本子上寫完記錄，就抬頭對著龐傑超問道。
“沒有了。”龐傑超答道。
“行，那就下一組吧。”馬彬笑著對龐傑超點了點頭。
之後就輪到徐貝貝上臺答辯《紀念碑谷》。
而也確實如葉宛央和徐貝貝說的那樣，在看見紀念碑谷的各種設計原畫以及場景構造後，教室內的聲音明顯比剛剛嘈雜了許多。
“這個遊戲厲害啊，感覺這原畫設計簡直絕了。”
“而且玩法上也很有新意，嘖嘖嘖。”
“誒，你女朋友不是和徐貝貝一個宿舍的嗎？能不能要個內測版來玩玩啊，我看著都有點手癢了。”
“別叫別叫，我已經在問了。”
“......”
但馬彬這次的反應就沒有剛剛看見《奧伯拉丁的迴歸》時那麼明顯了。
而這次提問徐貝貝的是學院裡的另一個女老師，兩人半問半聊地交流了一會兒後，整個答辯環節就算是結束了。
“啊？你們遊戲院的答辯是這樣的啊，也不現場玩玩？”一個跟著朋友過來的別院同學詫異地問道。
“
