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手想摸摸她的頭，突然想起了狗子。
她心中有些酸楚，放下手，安慰道：“哪裡就到了不能活的地步了。有什麼事情可以跟我說，我幫你解決，然後咱們繼續光明正大地活。”
說完，她又補了句：“也總比死在這個暗夜裡，叫旁人多個談資好。”
“她們慣來是會說嘴的，就算我不跳，她們還是要說。”女孩抬起頭，月光下，一張白皙的小臉映入眼簾。
瘦削的小臉上，隱隱約約的淤青叫人心生憐惜。
沈姳伸手掰過女孩的臉，一臉的寒意，問：“她們打你了？”
看著女孩身上的校服與傷痕，沈姳已經猜到了這次的任務是什麼，祈禱者又在經歷什麼。
沈姳這近三十年來的人生，一路上順風順水，基本上沒遇上什麼惡人。
但這並不妨礙她對人性的提防與戒備。
法制新聞上，校園暴力屢見不鮮。隨著近年來短影片的發展，校園暴力更是無處遁形。
更甚至，沈姳在心理科診室外見到的那麼多的青少年中，不乏在學校受到排擠的人。
暴力與冷暴力，都是一種霸凌。
女孩許是受盡了人情冷漠，乍然聽到了一個陌生人的關懷，竟是一愣。
“嗯。”她低低地應了一聲。
天色太黑，沈姳只能隱隱看見女孩微腫的臉頰與嘴角的淤青。
“跟老師說過嗎？”沈姳輕聲問她，聲音溫柔得彷彿能滴出水來。
女孩點點頭。
“老師批評過她們，還叫了家長。”女孩無聲流著淚，“可是，就過了四五天，她們又開始了，比之前還過分。”
更過分的事是什麼，女孩並沒有說。只是想到女孩一開始脫口而出的“沒臉見人”，沈姳似有所悟。
霸凌中，有一種方式尤為讓受害者崩潰。
霸凌者強行將受害者的衣物脫掉，拍照或影片，然後發給她們那個圈子裡的人，作為戰利品，用以炫耀。
而那些照片或影片，一傳十，十傳百，很快就會傳播出去。屆時，受害者周邊的人都看過那些照片與影片，讓她如何作想。
光是那種屈辱感，就能壓垮一個人。
“所以，你就不敢再告訴老師了？”沈姳問她。
女孩點了點頭。
沈姳想了想，問她：“那家裡人知道嗎？”
這事除了學校，最好是家長介入，才會更容易解決。
“他們，都不管我的。”女孩搖了搖頭，慘笑一聲。
沈姳聽著她的笑聲，感覺心都涼了一半。
從女孩的口中，沈姳知道了許多資訊。
女孩名叫白瓊，出生於一個偏遠的山村。年幼時，她就跟著媽媽四處漂泊，直到五歲，終究在這座城市安了家。
自那時起，她又有了一個爸爸。
