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說「基本」，是因為有些人還是拖後腿了——比如還沒出事的那三個學生。
無論大考小考，他們的成績可謂是一蹶不振。雖然也不能算一落千丈，總的來說還在年級的中游水平，但對於尖子班來說確實是不夠的。他們自己也著急，每次看到成績單，就跟點了炮仗似的。誰不小心問了他們關於學習或者成績的事，他們就覺得對方在嘲諷自己，瞬間向對方開火。
一來二去的，老師實在是覺得他們這樣下去不行了。自己的狀態不能恢復，還影響其他同學，這怎麼能行？
那段時間，作為他們課任老師的李玉玲——也就是徐老師的妻子——也提點過這件事。畢竟班裡面的競爭激烈，要是誰不好好對待學習，很有可能在下次期中考試失利之後被調出這個班級。
李玉玲這段話沒有指名道姓，但是全年級的人都知道考不好就會被調出這個班，而這個班裡學習成績猛降的就那三個，所以大家都明白李老師這些話是說給誰聽的。
下課後，李玉玲出了教室，這三個學生就開始在教室裡說她的壞話了。他們最近很易怒，也管不住自己的嘴，所以三言兩語的，話就又過分了。
然後在教室裡的同學們就聽到喬麟忽然說：「承受不住壓力，就要接受這個結果。」
「你說什麼？！」三人其中之一驟然發怒，蹦起來就沖向喬麟，一把將他拽起來，「你再說一遍！」
「不是你們自己說的嗎？『一點壓力都承受不了，死不足惜』。」喬麟回道，「你們現在的狀態，不就和那個人自殺前一樣嗎？」
「你他x閉嘴！」拽著他的學生橫眉倒豎，「你找打是不是？」
「你看，這就是他的『報復』。」喬麟說道，「他死了，但你們永遠忘記不了他。學習跟不上，脾氣也變了……你完了！」
「麻痺——！」
嘭！
眾目睽睽之下，喬麟被打了一拳。打人的學生被李玉玲決定記過——當然是用鉛筆寫的——後來在期中考之後，他們三個果然沒有發揮好。打人的學生成績最差，就被調出了班級。
不久，他就自殺了。
第三十三章 發出怕鬼的聲音
關老師萬萬沒想到，關於四個人的故事，才說到死了第一個，居然經過了午夜零點。
沒辦法，這位小同志a實在太能吹了。他不僅要繪聲繪色地描述他看到的、沒看到的一切，還要夾雜很多自己的感想。比如喬麟的那些話，他就認為是「猛鬼復仇」的力證，是「猛鬼復仇」這種思想的現實來源。因為換個角度來聽，那三個人確實如喬麟所說，狀態變差了、脾氣也變差了。而且「你們永遠忘不了他」，翻譯一下不就和「他永遠在你們身邊」是一個意思嗎！
「……」關老師已經服了這位聯想能力十分卓絕的小同志了。
不僅是聯想，這位在說事情的時候，甚至連擬聲詞和語氣詞都不放過，簡直就是在追求身臨其境的藝術造詣——雖然同時給關老師提取關鍵詞句增加了很多不必要的麻煩。
對此小同志還回呢：【不好意思，我大學是相聲社的，習慣了嘿嘿。】
「相聲社和鬼故事也差太遠了吧……而且大學怎麼會有相聲社團？我國曲藝事業現在已經這麼蓬勃發展了嗎……」關若鶩一面嘀咕，一面和對方說了一下時間問題。對面的小同志看時間確實晚了——主要是他根本不可能在短時間內把剩下三個人的故事講完——於是欣然同意剩下的故事日後再聊。
然而「故事會」明明已經散場，這位小同志還有點意猶未盡的感覺：【老師，講這個事導致我有點精神亢奮，睡不著怎麼辦啊？】
關若鶩挺理解這個狀態，問道：【你是有點害怕還是純粹精神亢奮？】
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