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獍鋶糶∽用牆邪琢司褪恰盎�印保�17對應的s隊叫“死隊”，簡單理解就是這時候再不努力就死了。對足校的學生來說17就是他們的高三，考好了進19有合同拿工資還有轉會費簽字費等等，算是職業球員了；踢不好就畢業，回去拼一年參加高考。何協松今年26，跟死隊踢他有點太吃力；在基隊，他的身板就是德羅巴＋傑拉德，基本是主力戰神。15的教練組去年年初無意中發現這個法子，讓幾個願意踢球的校內職工跟隊內黃馬甲組隊，基本可以給紅馬甲勢均力敵的壓力，這樣黃馬甲不至於放棄，紅馬甲也不要太驕傲。成年人畢竟體力比較佔優勢，結果就是造就了何協松“和諧教主”的江湖匪號。當去年的15升16（校內叫法）之後，和諧教的隊伍也在擴大。
除了保安隊內的2，3個人，和諧隊在編的還有兩位。趙越是市內一所小學的體育老師，自稱是初級教練，工作沒3年，工資已經升了2次，據他自己說是特殊照顧，因為他大伯是教育局領導。楊威則是個特殊的傳奇，他3年前從足校畢業，沒能繼續升級，回高中拼高考。他腦子好，文化課成績一直沒落下，隊友之前都叫他“舉人”。楊舉人高考不負眾望，考入省內重點大學，雖然可能他的二級運動員證書也起到一點作用，但不得不說這傢伙腦子確實挺強。用教練的話講，楊威除了身體素質一般是缺點之外，技術上小有特點，最強的是閱讀比賽和臨場應變的能力。在他的班裡，他一直是中場指揮官，也是當年畢業後唯一一個考入正規大學的，同時也是足校建校以來第一個考入重點大學的學生，搞得俱樂部那邊都知道足校有個小子放了衛星。
“我給趙越發簡訊他沒回；楊威定了他明天來。我和小黃不當班……2點開始，好，明天見。”
一直到晚上快10點，何協松才接到趙越的電話。“和諧哥，對不起，對不起，之前一直沒看到你簡訊。”趙越上來就是一頓陪不是。
“你小子，是不所在陪女朋友啊？”何協松雖然是開玩笑，但口氣裡也是有點猥瑣的味道。
“哪阿，我這是才從教務主任家裡出來。手下倆體委犯了點事，我去跟領導求求情。”“啊？什麼事用你一個體育老師去出頭啊？”“嘿，你還別說，這倆小子還真給我長臉。這不是我前兩個月給他們幾個班講戰術和組織麼，這些小屁孩練了幾天覺得自己有兩把刷子了，就穿掇起來想搞個班級聯賽，才小學四年級啊。現在小孩子真是厲害。”“倆班搞聯賽？”何協松撇了下嘴。“哪裡啊，四年級7個班，5年級也有3個班捲進來了，然後班主任不讓踢，主要是5年級眼看就要升畢業班了，老師怕他們玩太瘋放鬆學習。結果這倆組織者跟老師槓起來了。學校處分停課2天。我這不是趕緊來疏通麼……那什麼，明天下午幾點？……放心，我肯定到阿。”
第二天訓練結束之後，何協松才知道，其實實際情況比說的嚴重的多。班主任體罰倆帶頭造反的，結果6個班一半男生都準備罷課，據說還有一少部分女生也加入聲援，後者主要是這些男生的女友之類的。趙越聽說之後趕緊上下疏通，息事寧人，否則事情搞大了吃虧的還是這倆傻小子。“哎，想想也是委屈，我教體育的，卻要為了孩子前途反對他們搞體育。踢球怎麼了，說怕踢球學壞，踢球的孩子不出去打架不曠課怎麼就學壞了？”一聊起這個話題，趙越就跟怨婦似的語氣。“後來怎麼樣了？”“還能怎麼樣了？我把他們勸回去了唄。。。老師也不想深究。現在就覺得對不起他們，我親手把他們對足球的興趣培養出來，又親手扼殺了它。”趙越一臉悵然。
“行啦，別煽情了。對了，你知道趙亞寧和張經理要回來了麼？”何協松想轉換個話題。“當然，這算是你們足校的大事吧？這不是又到招生的時候了麼，這塊招牌很給力啊。”很明顯張元已經提前跟何
