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學習。我爸爸以前做的是考古工作，對於各種古老的、失傳的語言有著一種發自內心裡的痴迷。因此，在教授我易數之餘他也教了我許多關於語言方面的知識，其中就包括這種語言。從我接觸這種語言到現在為止，這是我第一次見到有人使用。&rdo;
&ldo;你能認出這上面寫的是什麼字嗎？&rdo;聽完古靈的講述，阿匪迫不及待的問了一句。
&ldo;嗯。這上面寫的，是&l;丹青&r;二字。&rdo;
&ldo;丹青？&rdo;聽古靈提到丹青二字，阿匪突然若有所思的皺起了眉頭。而我的腦海中，則浮出了第一次去古靈家裡時見到的那張畫有兩個小和尚的水墨丹青。
&ldo;跟我來。&rdo;說完之後，阿匪拿著火把頭也不回的朝那兩個空蕩蕩的房間走了過去。
光禿禿的牆壁，鋪滿了石子的地板，沒有門，也沒有窗。來到那個空蕩蕩的房間，阿匪把火把慢慢的朝著地上湊了過去：石子鋪成的地板上，一個四五歲模樣的小和尚的身形漸漸的顯現了出來。他笑嘻嘻的側臉對著我們，彎著身子用力的推著一個與他個頭相仿的西瓜。而那個滾圓的西瓜，則被矗立在兩個房間之中的那道牆均勻的分成了兩半。
見此情景，我們趕緊來到了隔壁的房間。在這個房間裡，地上依舊鋪滿了石子，可是，在那些石子上我們並沒有看見另外一個小和尚的身影。
古箏上的&ldo;丹青&rdo;二字，究竟是何人所留？這地板上的圖案，為什麼會與古靈家裡的那副丹青相同？這地板上的石子畫，為什麼又只畫了一半？
望著那一地的石子，我的腦中瞬間浮出了一連串的問號。這一地的石子，是一個線索？還是一個陷阱？
&ldo;爸爸在的時候並不是很喜歡字畫，家裡也很少見到那種東西。至於那幅丹青，我也不知道是什麼時候被掛在那兒的。&rdo;古靈淡淡的說道。
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