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低著頭，擺弄著自己的手指。陸子龍看著孩子們不知何處安放的小手露出了笑容。
由於語言不通，於是他給那個身體最高，手長腳長的孩子起名叫“陸長林”，他伸手拍拍陸長林的頭，示意他帶領大家跟著自己向前走。
他在距洞口30米遠的草地上先拔出地上的青草，然後用石片向下挖了起來。
草下是黑色的土地，並不堅硬。他本來準備挖一個直徑20厘米，垂直向下深30厘米左右的“小坑”。
但用石片挖泥土太費勁了，石片硌的手很疼。
這個穿越前用鐵鍁幾分鐘就能搞定的“小坑”，足足的花了他半個小時。“小坑”挖好後。他將“小坑”的內壁。拍打結實，修整光滑。
在距離這個深坑30厘米左右，陸子龍拔去青草，在地上畫了一個直徑30厘米的圓圈，將石片遞給了陸長林。
拍拍陸長林的頭，示意他自己挖。這個孩子很聰明，立刻開始去挖，然後陸子龍又叫其他大孩子去山洞中取了十幾塊石頭片。
他又每隔30厘米，拔去青草畫出一個圈，讓這些孩子往下挖。陸子龍標示出11塊這樣的位置，讓孩子們挖坑。加上他剛才挖的坑一共12個，這12小坑圍出了一塊內徑5米，面積約16平米的圓形區域。
人多好辦事，又花費了大約一個小時，在陸子龍的指導和幫助下，這些小坑都挖好了。
陸子龍逐個的將這些小坑內壁拍打結實，修整光滑。孩子們看著陸子龍，他們之前從來沒有玩過這樣的遊戲，因此幹活的時候大家都很積極。
陸子龍在這附近又陸續挖了5個這樣的小坑群。如果說學習和模仿能力，那毋庸置疑，孩子一定是最強的。
經過半天時間的集體勞動，陸子龍成功的讓長胳膊長腿的路長林知道自己叫“陸長林”。
並且成功的將“石片”和“坑”這兩個標準的普通話發音傳教授給了孩子們。
最後陸子龍又帶領孩子們在附近的樹林中撿拾了很多枯枝落葉。
他將這些枯枝落葉，堆積在由12個小坑形成的圓環中間。
不知何時“大巫”也出現在了山洞外，他遠遠的看著陸子龍和孩子們，充滿著好奇。
但是不敢出聲詢問，畢竟陸子龍是“鹿神”，“鹿神”做的事情必有深意，只是他不知道罷了。
