第13頁 (第1/2頁)
破腦袋提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
如果說一年前，我自以為和數學一別兩寬，各生歡喜，現在重新數學撿起數學，就好像我是從山窩窩裡偷跑出來的被拐婦女，又被數學半路上抓回去按著頭皮復婚了一樣，那現在這個情況，堪比陡然發現，復婚的物件竟然是個殺人不眨眼的變態吧！
李彤：去年我們都是抱著領略方教授上課的風采才選的這課，唉，風采倒是風采，只是我不配！
大黃：我也不配！
眾人：我也不配！
我：不好意思，問一下，所以你們選名師的課，還是有點數學底子的是嗎？
大黃：什麼意思？有一說一，雖然我掛了，但這堂課的課程介紹，說了這堂課適合有一定數學基礎 且對數學有強烈興趣的學生啊。
我狐疑地開啟選課系統，把課程介紹截圖過去：沒有啊。
大黃隨即發來一張圖，用紅色的箭頭標誌了我截圖右下角處淺藍色的「第二頁」。
我去，這玩意兒什麼時候有第二頁的？我在這唸了三年多的書，從來不知道選課系統有第二頁的啊！
我幽幽地點開，果然第二頁上清楚地表明瞭這堂課的適用人群，條分縷析地羅列了該掌握的數學基礎課程，還用紅字標記了一段文字：「因授課難度較高，本課程僅適合對數學有強烈興趣 且具備一定自學能力和鑽研能力的學生。不支援因為無法適應課程進度而退課的行為，以示公平。」
所以說，我一個數學渣渣，千挑萬選進了一個奧數班？就好像在霍格沃茨魔法學校，我一個不會法術的麻瓜和一群高階魔法師一起參加考試？
上帝為我關上了門，還夾了我的腦袋。
我關上手機，翻開參考書，機械地看了眼參考答案。
很好，剛才做的四道題，全錯。
我默默地蓋上數學書，也給自己放了一首《安魂曲》，然後雙手交叉放在腹部，直挺挺地躺在床上。
各位同志，我準備好了。可以往屍體上獻白菊了。
手機鈴聲大作，把我從地獄叫回人間。我一看手機上的人名，連忙一個鯉魚挺從床上蹦起來，接聽導師的教導。導師讓我去知網上看她一位博士導師朋友新出的論點，又說下學期在新加坡國立大學有個很有深度的研討會，只是我暫時還不是碩士身份，得自己出差旅費，特意問我有沒有經濟壓力，如能承受就先給我報名了。
瞧瞧我導師對我的用心栽培！難道我就這麼眼睜睜地看著保研之路斷送掉麼？！
不！我命由我不由天！我要逆天改命！
保研就像保胎，為母則剛！
我！要！退！課！
第22章 不可逞強（10）
我先在校內網上查查方教授是何方神聖。
一目十行跳過取得的成就，兩個熟悉的字眼引起了我的高度注意。
方教授的祖籍是泰溪！
雖說我的戶口本上寫的祖籍是我從來沒去過，一點感情紐帶都沒有的陌生城市，但難保方教授對他的祖籍帶著余光中的鄉愁味兒。
我們民族講鄉土人情，大家都是老鄉，行個方便是不是合情合理？
反正死馬當活馬醫吧，我複製貼上方教授的郵箱地址，寫起了800字小作文。
首先我坦承自己選課時沒有做好提前調研工作，也錯過了之前退課期的機會，上到第三週才發現自己實力不足，所有後果全是我咎由自取。我先自罰三杯。
其次我客觀分析我正處於大四生的尷尬階段，又把每年專業績點 保研推薦語一一摘抄出來，以證自己平日裡並非渾渾噩噩不可救藥的學生，暗示他放我一馬的必要性。
最後我另起一段，抒情狀物式地提起了泰溪的風土人情，順便謳歌了一遍方教授這類
![[火影]琳哥的新生](https://www.vodtw.tw/static/wucuo/nocover.jpg)
