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下載。”
“確認軟體沒問題後，我再開始給你講解這次的工作。”徐川提示道。
“嗯，好。”
既然已經決定好了，學姐也沒過多的猶豫，接過徐川的電腦後就開始檢查起來。
一旁，徐川則開始折騰自己的東西。
電腦他只有一臺，不過他手裡還有個平板，這是他參加完imo和ipho競賽後回國陪他妹徐曉一起去買的。
畢竟是他的承諾，後面索性手機、電腦、平板三件套乾脆就一次性給曉曉買全了，另外他自己也買個平板，只不過一直沒怎麼用。
這會正好，連上無線滑鼠鍵盤可以用來整理資料。
過了一小會，他這邊折騰的差不多後，學姐那邊也檢查的差不多了。
“缺什麼嗎？”徐川問道。
“還少個spss。”劉嘉欣小聲道：“我已經在下了，馬上就好。”
“嗯，好，那我先給你講一下這次建模的目標與核心。”
徐川點了點頭，接著道：“這次建模的核心，主要是建立一個動態離散模型，來計算溫度、壓強、原料濃度、還原劑濃度.....等這些東西對於實驗材料二硒化鎢奈米片平鋪生成時候的影響。”
“核心數學公式我這邊已經簡化出來了，實驗資料和對應的數學符號關係這些東西都在這裡，你先看看，有什麼問題直接問我就好。”
劉嘉欣點了點頭，從徐川手中接過資料和稿紙看了起來。
徐川則在一旁繼續自己的工作，前兩天他將資料初步整理出來了，但還有些東西可以繼續完善一下，做完後等數學模型出來後就可以直接計算出各類結果。
.......
圖書館中，時間就這樣一點一點的熘走，在不斷的磨合過程中，徐川意外的發現，這位學姐的在數學上的天賦挺高的。
很多東西他講一遍就能理解個大概，遇到一些困難點的地方再講一次也差不多了，而在數學建模上的天賦就更不用說了。
她能準確且迅速的調查研究瞭解物件的資訊、並作出簡化假設和分析內在規律，然後用數學的符號和語言做出表述。
數學建模的核心，她摸得一清二楚。
對於徐川來說，這挺好的，他不用將時間浪費在這些問題上，只需要負責整理一下資料就好了。
在核心公式和資料已經被整理出來的情況下，建模工作進展的很順利。
沒有一週的時間，僅僅用了四天，在第五天的下午，學姐就將一個完整的動態離散模型教到了他手上。
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