尺間螢火提示您:看後求收藏(品書網www.vodtw.tw),接著再看更方便。
辦公室很窄,只能豎著放下三張辦公桌,第三張桌子後面是一扇窗,透過窗,可以見到籃球場。十多個男生在操場上打球,不時傳來歡呼聲。
窗子旁邊是一張學校統一採購給學生的廉價凳子,凳子上放一個同樣廉價的電水壺,水快開了,咕咕聲逐漸變小。
夏秋和謝明德看闖進來的文乃蓉,都沒說話,辦公室只剩下打球聲和煮水聲。
女孩表情平淡,她說聲抱歉,往後退,把門合上。
謝明德扭頭看夏秋:“沒有交往?只是普通朋友?”
他重複夏秋之前和他說的話。
“至少現在沒有。”
“我想起來了,文乃蓉開始回答問題了,你又鬧起彆扭了?”
“我是今天不在狀態。”
“行了,你走吧,看她找你幹什麼。你記住了啊,目前高考是最重要的,就剩兩個多月了,幹完這一仗,有將近三個月假期,你們幹什麼都行。”
夏秋從辦公室出來,他看看左右,小秘書就站在門邊。
走廊上人多,兩人順著樓梯往上走。
最上一層的教室都空著,透過走廊處的窗玻璃,可以見到教室裡密密麻麻摞著不用的桌椅。
這裡很清靜。
在樓梯旁邊停下,文乃蓉看夏秋。
她沒頭沒腦地問:“為什麼?”
夏秋知道她在問什麼,也知道女孩知道為什麼。
他說:“哇,這個都要我來解釋的嗎?你可真夠壞心眼的。”
文乃蓉只是習慣性地找夏秋確認。
這個讓她感到自卑,找不到自己於他意義的少年,在用這樣的方式,向疑心重的她證明她的地位。
夏秋之所以沒有立即把知識給她,是因為老師們一向喜歡讓好學生回答難題,所以在找到替代的知識前,少年不能沒有知識。
昨晚,夏秋把知識給了她,便惹出了剛剛的麻煩。
這是少年行動的表白,與俱樂部第一次典當後的語言的表白一體,互為補充、互相印證。
為了讓她安心,少年願意將自己陷入麻煩的境地,這表白是自殘式的。
文乃蓉動盪不安的心平靜下來了,她感到一絲情意,這讓她慌亂。
她轉移注意力:“下次請找個好點的理由,比如說頭疼。”
“好,下次請小秘書拿一個企劃書來。”
夏秋把手搭在女孩的頭上。雖然捱了罵,但是成功讓小秘書平靜下來了,這樣就好。
“因為只能在本省的高三學生裡找‘高中知識’,預計十多天後,才能找齊全部科目。”
文乃蓉的話如同一根針,突然刺在夏秋身上。
夏秋一激靈:“不是吧,我要裝頭疼裝十多天的?馬上又月考了啊!”
“沒有辦法,老師的知識不適合考試,省外的學生又和我們不是一張卷子。”
老師如同教練,教練可以讓運動員更好的鍛鍊和發揮,但無法代替運動員上場。因為卷子不同,外省的高三生找不得,本省的學生就那麼多……
夏秋皺起眉,他搭在小秘書腦袋上的手用力,讓女孩昂頭看他。他想明白了。
“捉弄老闆?”他捏文乃蓉的鼻子。
這個小秘書真是不得了,說起謊來眼睛都不眨。
本省的高三生是一個極大的基數,在這基數里找偏科學生,湊齊全部科目並非難事。
“沒有。”文乃蓉的聲音嗡嗡的。
夏秋鬆開手,看那小巧的鼻子回覆原樣。
“那就沒有辦法了,時間太長。還是你再扮演一段時間的青春期叛逆憂鬱女孩吧!知識先給我。”
“今天中午就能讓他們過來