第3部分 (第2/5頁)
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一股腦地全盤吸收，結果在教育方面也陷入了困境。孩子們陶醉於頹廢的流行音樂之中，街頭到處都是穿著奇裝異服、頭髮五顏六色的青少年。
但是，現在日本已經認識到了自己的問題。日本人將美國的教育當作一面鏡子，建立起自己的新教育制度，在重視創造力和自立的同時更強調打好堅實基礎。
每當我看到韓國的母親們時，總是很擔心。我希望她們不要只看到硬幣的正面卻忽視了背面，不要總是追隨別人的步伐走路。
現在，韓國的孩子處於一種什麼樣的狀態呢？他們無視學習，甘願去街上當暴走族，書包裡裝的不是課本，而是香菸和化妝品，而這還只是冰山一角。現在的孩子不肯吃苦，稍微辛苦一點他們就會大發雷霆，遇到困難就選擇逃避。越來越多的孩子空有理想卻很少付諸實踐，有的孩子甚至連理想都沒有。
播種之前先開墾出肥沃的土地
忘記了是什麼時候，曾經有一位母親問過我關於美國創造力教育的問題。她是這樣問的：“創造力教育是非常必要的。孩子待在家裡的能夠真正靜下心來背誦和寫作嗎？他們坐在書桌前注意力到底能集中幾分鐘呢？”
我做事情的時候，總是首先理清做事的順序，按照重要且緊急、重要但不緊急、既不重要又不緊急的順序將應該處理的事情進行分類，然後再按照輕重緩急去處理。這樣一來，無論遇到什麼事情，我都會用最短的時間進行有效的處理。我之所以能夠在母親、學者、主婦等不同的身份變換中游刃有餘，就是因為掌握了這個要領。
教育孩子也是同樣的道理。母親的責任就是要分清對孩子來說什麼事情是既重要又緊急的。雖然幫助孩子制定學習計劃、教他們各種本領（當然也包括創造力和EQ）是相當重要的事，但這並不是最緊急的事。對孩子來說，最重要而且最緊急的事情是學好基礎知識，如果沒有打好基礎，其他的教育很可能會起到反作用。
其實，這和種地有異曲同工之妙。想要種子茁壯成長，選擇優良的品種及使用優質的肥料是非常重要的，但如果不先把土地開墾好，那恐怕再好的種子、再優質的肥料也不會結出豐碩的果實吧。總之，不管做什麼事情，最關鍵的就是打好基礎。
我相信，愛麗絲、彼得和南希之所以能夠發揮自己的才能，實現自己的夢想，是因為我幫他們開墾出了一塊可以施展才華的土地。
我的孩子們從來沒有接受過個別教育。他們只是坐在椅子上認真學習，自己去完成功課，遇到問題時，也會絞盡腦汁去尋找答案。我想，正是這些最基礎的素質教育，幫助他們在日後取得了驕人的成績。
我想對那些急於讓孩子發揮創造力、自由實現夢想的母親說一句話，那就是：“先打好基礎，再談其他！”
沒有牢固基礎，我們就無法從孩子那裡得到任何希望。這就如同我們無法期待荒蕪的土地上長出綠油油的莊稼一樣。
·☆從日本沒落的教育吸取教訓 ☆從日本沒落的教育吸取教訓
不久前，我接到一個從日本打來的電話。
“老師，您還記得我嗎？我是您在日本時所教的學生×××的媽媽，您還記得我的孩子嗎？”
我努力在記憶中搜尋著，很快，一張清晰的臉浮現在了我的腦海中。
在日本生活期間，曾經有人委託我負責一所學校的管理事務。由於已經從教育一線退下來很久，所以我決定先考察一下再做決定。不過很快，這所學校就引起了我的興趣，因為這裡的學生非常特殊，他們不是經受過高考落榜的打擊，就是由於種種原因而沒有進入正規學校。他們在這所學校裡做留學的前期準備，他們都準備去美國留學。這一次，已經年過半百的我再次站到了教育的第一線，我非常重視和珍惜這份工
