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老師以前在班會都說過很多遍了。這關涉你們的未來，我是希望你們有理科潛力的、儘量都留下學理，但也不強迫你們。&rdo;
&ldo;最重要的是跟你們爸媽好好商量，做個別讓自己後悔的選擇。&rdo;
紀明越接過從前桌傳來的分班志願表，薄薄的、輕軟的一張紙，在楊超的話語下卻變得有些沉甸甸的。
他再傳給後桌，後桌小聲問了他一句：&ldo;紀明越，你想學文還是學理啊?&rdo;
第50章 這好像是咱們第一次討論未來
紀明越的後桌是個成績中游的男生, 也是年級三百多名、班上二十多名的樣子, 而且他的中游, 是游到了具體的各科成績裡，所有科目都大差不差，想學理吧怕化學, 想學文吧又怕地理，因此找了紀明越做參照物，先問他是想學文還是學理。
紀明越就不像他那麼多顧慮了, 幾乎想都沒想就回答：&ldo;我學理啊。&rdo;
林風是肯定要學理的, 紀明越還記得他大學時的專業是建築學，林風最有優勢的物理也在理科。
而實驗高中一旦分了文理班, 高二的文理兩棟教學樓甚至是分開的：理科樓是嶄新漂亮的新教學樓，至於文科樓的環境, 基本就跟紀明越上次的考場差不了多少，樓層矮, 裝置舊，文理樓隔著半個操場遙遙相望，清晰展現學校重視程度的差距。
要是跟林風不在一間教室、甚至不在一棟樓, 以高二以後課業的繁忙程度, 他們見面的機會只會越來越少。
再加上分了文理，他們學習的教材、內容，差距也會越來越大，補課的難度直線上升，林風也就更有理由讓他去找&ldo;專業的老師&rdo;了。
所以重生以後一早考慮到文理分班的事, 紀明越也早就決定了要學理：美術這條路上輩子他已經走過了，這一世既然技能點還沒丟，那就不要浪費時間再從基礎學起了，嘗試一下新的領域，似乎也挺有意思?
後桌看他回答得毫不遲疑，頓時有些羨慕：&ldo;你早就決定好了呀?&rdo;
&ldo;嗯。&rdo;紀明越點頭道，&ldo;你可以回家跟你爸媽好好商量，看自己將來想幹什麼，根據那個專業屬於文理再選也行。&rdo;
&ldo;唉。&rdo;後桌嘆氣道，&ldo;其實我是想學文的，我覺得文科挺有意思的，起碼能學下去……就是怕我爸媽說學文不好就業，不太敢選。&rdo;
&ldo;這個啊，我覺得天賦和興趣還是很重要的。&rdo;紀明越探過身去，拍了拍他的肩膀，&ldo;要是學文你能考600分，學理只能考400，那管什麼就業不就業，當然還是選自己喜歡的!再說了，進了大學還能轉專業呢，你學文考進清華，再轉個好就業的專業也行啊。&rdo;
後桌失笑道：&ldo;你快別逗我了，還進清華……&rdo;
紀明越其實對國內大學的各方面規定也不是很熟悉，就是開玩笑來鼓勵同學的，見後桌笑了，自己也笑道：&ldo;反正差不多都是那個意思嘛，興趣和能力最重要。&rdo;
紀明越說完回頭，看到林風看了他一眼，知道林風應該是有話想說，果然放學回去的路上，林風主動問他道：&ldo;你想學理?&rdo;
&ldo;對啊。&rdo;今天風有點大，紀明越的外套都被吹得鼓盪起來，他不得不眯著眼睛看林風，&ldo;怎麼啦?&rdo;
&ldo;你不是畫畫很好嗎?&rdo;林風道，&ldo;感覺你走美術特長生的話，應該很容易。&rdo;
