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不提醒一聲。
“皇上所言極是，此子如今才剛剛年滿十五，這自然還有少年激盪之氣。是以下筆鋒銳十足，臣當時在他旁邊看他運筆如飛，文章倒著實寫得不錯。”
“年方十五？”
朱棣此時倒是訝異了。他本以為張越應是本科最年輕的，卻不想居然還冒出一個更年少計程車子。此時再通篇看了一遍那文章，他若有所思地沉吟了一會，幾次拿起硃筆想要改那名次，最終還是擱下了筆。既然是他親自簡拔出來的，年輕就年輕，若是此子真扶不起來。那也是他自己沒有器量才幹，虛有少年神童之名。
有了這麼一份卷子在前，他之後也就是草草看了幾份，或從二甲黜落三甲，或從三甲拔入二甲，萬世節那份未了之卷也被他放入了二甲之中。定了三甲座次之後，他忽地想起了張越，便吩咐把那份卷子找出來。展開來看了第一張，他便微微點了點頭，待看完第二張，他卻是眉頭緊鎖，之後眉頭時而舒展時而皺緊，右手食指也不自禁地輕輕敲擊著檯面。
“人云取天下以刀兵，治天下以仁義。此古今之至理。然中原常患蠻夷，歷朝待之以仁義，多受其反噬；待之以斧鉞，少能保一世太平。故而以中原之大，屢遭夷狄凌辱，仁義施而未得報，斧鉞加而不得安，何也……雄主恩威並濟，然三代而傳則刀兵入庫，軍將解甲。故而以漢唐橫掃天下之威。亦不免頹敗一途……治道恆以禮法，禮法重在教化。唯天下無有刁民乎？無有贓官乎？無有逆狄乎……”
雖然大明的天下並非朱棣打回來的，但他以靖難起家席捲天下，一舉登基為帝，最最得意的就是自己的赫赫武功。昔日對上建文帝的大軍時，他雖然屢遭敗績，但若是敗退必親自引兵斷後，於是軍士歸心，因此這雄主二字可謂是搔到了他的癢處。想當初邱福北征敗北，他雖然完全可以再派一員穩重大將出徵，可卻義無反顧的把天下丟給太子自己親自率軍北征，最終大勝而回，那時候的意氣風發他至今仍銘記在心。
他雖然自幼名師教導，但侄兒的反都能造，對聖賢之言其實並不以為然，不過是用以籠絡士子，可對於那些史書之言他卻一向留心。想到昔日秦皇漢武亦是赫赫武功，唐宗宋祖也曾經兵雄天下，最後那雄兵仍是化作塵土，心中難免又想到了更深的層次。
昔日父親洪武帝為免建文帝年幼坐不穩皇位，於是誅戮功臣，結果卻如何？他如今雖重武，但太子已經失之於文弱，皇太孫朱瞻基也並不像他那樣熱衷武事，那今後……
“然用兵多則國庫竭，重賦稅而百姓苦。故而昔漢武連年用兵匈奴遠遁，百姓不苦匈奴而苦兵役賦稅。人云升斗小民者不知大事，不觀長遠，然若無惠民則無使庶民感恩，縱長遠於其何益？國朝賦稅已重……”
朱棣往下看了一些，一直都是若有所思，當看到最末用兵富民這一條時更是啞然失笑，心想果然是年少，到這上頭就想當然了。不過，前頭那些確實觸動了他的心思，況且他此時心情甚好，也就不再計較什麼其他，也不再往下看，見考卷上赫然標著二甲，他便不再調動名次，示意身旁宦官將桌案上地考卷都收好拿下去。
“本科二百五十名進士，雖較往年為少，卻是人才濟濟，朕心甚慰。明日傳臚，你們且去安排，務必不能出紕漏。”
這邊皇帝定了名次，那邊楊榮等人退出之後，少不得議論起剛剛皇帝親自閱卷之後評定名次的情景，全都是說今科士子緣法獨到諸如此類云云。楊榮跟著人云亦云了兩句，待到諸人開始安排傳臚之事，他略微提點了一番，大多數時間都是坐在一旁沉思。
張越會試時的文章做得如同花團錦簇，卻是四平八穩。誰知道這回居然炮製出這樣一篇文章。若非他和一位讀卷官講明，親自揀出評述，若是讓其他人看到了只怕譭譽參半。可嘆的是這既不能
