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眼神,示意他跟他出去。
與此同時,恰好教室前面的電子白板突然閃了閃,螢幕上顯示出了一張曾被人揉過的寫紙。
林淵注意到這寫紙的樣式和李老師的工作日誌本子是一樣,莫非是之前他發現的那頁被撕掉的寫紙?
幾秒後,寫紙上閃現出了一排排紅色的文字——
【今天收到孩子們上報的班會節目材料了,雖然他們很認真地準備了,可畢竟還小,交上來的設計方案和小品稿子還是沒法用。這是孩子們在學校的最後一節班會了,一定要辦得精彩而有意義才行!不過今晚又要熬夜加班了……】
【……班會設計是我一個字一個字親手改過的,熬了幾個晚上,為什麼都要懷疑我……】
【我沒有!我沒有!】
【我一點也不想去會議室。】
【……】
【讓我死吧。】
越到後面,字跡就變得越模糊混亂,寫下這段話的人一定是滿含著痛苦和絕望的吧。
留在教室的林淵和楊多金目睹了這一幕,心裡不免為李老師的死唏噓不已。
人言可畏,誰說校園是最純潔安全的地方呢?
盡心竭力的付出換來的是學生的猜忌與辱罵,縱然是教導主任又有什麼意義?
不知為什麼,他又想起了那天夜裡聽到的那個聲響。
也許對李老師來說,唯有死,才是一種解脫吧。
兇手究竟是誰,已經不重要了。
林淵將手裡的工作日誌放回到了講臺上,二人才一起離開了教室。
楊多金把林淵帶到了二樓一處偏僻的辦公室門口,有些話他憋了半天了,今天非說不可。
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