第3部分 (第3/5頁)
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我跟你就只是好哥們，充其量好基友，你怎麼能愛我，雖然我知道我是長得挺好看，可你也不能趁現在就跟我真情表白，我現在要以學習為重，恐怕不能接受你的愛意。”
胖子才呸了一聲，我就提醒他這是書店重地，是文化人來的地方，讓他收斂著。
他卻還是一連呸了好幾聲，路過的店員不由得看了他一眼。
覷著店員走了，胖子才怒意道：“誰跟你表白，你以為你自己誰啊。胖爺這是給你學習方法呢！表白個毛線，就你一小白臉兒，有什麼值得胖爺愛的！”
我說那你說什麼“我愛你”呢，嚇我一跳。
胖子皺眉對著我表情有幾分嫌棄，道：“那我直說了，網路上不是流行的‘我愛你’就是‘520’嗎。”
我啊了一聲，沒錯。
“那‘一生一世’也是數字1314是不？”他又隨手翻了旁邊幾本書，好像覺得不合心意，就往前挪了幾步。
我道：“是啊，怎麼了，問這麼白痴的問題你今天。”
胖子將方才檢閱好的一本書狠狠砸到我懷裡，“爺想表達的就是，數字年份什麼的東西，用諧音記憶就可以了！”
原來如此！
胖子幾句話讓我恍然大悟！
我道：“王胖子你真是威武！要不是現在書店，我都想抱著你狠狠親上幾口！”
胖子連連擺手道：“哎！別別！胖爺做好事不留名，再說了，注意影響，注意影響。”
我說，那其他的東西還有別的記憶方法不？
胖子又跟我說了幾種，意思大概是使用更多的大腦區域，好比我們現在記一個英語單詞一般只是記它的讀音，但我們其實可以記這個單詞的形狀，想像成有意思的東西，例如“S”就是一條蛇，“X”就是一個餐具，“Z”就是一條河，可以將他們編成小故事進行記憶。而其他一些表物體的單詞，我們也可以將之記成那個物體的形狀，還有它的顏色，氣味，甚至是觸覺。總的意思就是，越具體的想象，觸動的大腦區域越廣，就越能讓人記得牢靠。
這一會兒我們資料就買齊全了，晚上和胖子去吃了海鮮自助，嗨到爽，他一邊大快朵頤，一邊又和我吹了些學習方法，我都一一記下，而且就理論上分析來，還真值得一試。
最後，舉起裝滿啤酒的玻璃杯，我跟胖子碰了一個，“多謝兄弟！”
胖子打個飽嗝，擺手道：“兄弟我能幫的就這麼多了。而且這些都是理論上的方法，不是人人都能神功大成，還需要你自己參悟，不然胖爺我的成績也不止現在這麼個樣子。”
我點頭表示大大的理解。
完事兒以後各自回家，我看著胖子那肚子，足足像是懷了有七個月，實在是挺著也老大不容易的。
回到家我再翻了翻那一大摞東西，想著下一週開始，我就要好好認真學習了，竟然會是一種久違的興奮與期待。
因為晚上睡得早，第二天九點不到我就醒了過來，從床上坐起身，摸了摸肚子，昨晚上吃得多了，並不是很餓，於是就只喝了杯溫水。
週四那天下午，班主任趙寒冬就跟我說過，讓我今天去他家，把衣服取回來。我將他的衣服從外邊陽臺上的晾衣架上取下來，找了個袋子，本想認真疊好了還給他，卻怎麼也收拾不好，放棄了，乾脆就塞成了一團，反正這衣裳我是洗乾淨了的。
趙寒冬家離我家只有三站路，並不算遠，我準備走過去，但我想現在這個時候，好像也太早了，一般週末，人不都喜歡睡個懶覺什麼的嗎。於是出門去超市買了點菜，正好家裡的東西早就已經吃完。
最後一包速凍餃子放進冰箱，我心道這就成了。
一看牆上的鐘，還只是十點十五分，我便開啟電視看了
