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說完這句話他就漲紅著臉站著等宣判，並在心裡一遍又一遍告誡自己，待會兒老師罵你你特麼可挺住別哭啊，周光和陳峰那倆傻逼等著看你笑話呢。

心裡建設完後童朔就開始盯著自己桌上的橡皮發呆，準備迎接接下來的淒風苦雨。

豈料英語老師並沒有現場發作，她盯著童朔看了一會兒，開口道：「把書包拿到外面去找吧，什麼時候找到了什麼時候進來。」

童朔拎著書包從後門出了教室，他把書包放在旁邊，從裡面找了本練習冊出來看。

老師說找到了就進去，他能找到才怪了，剛才李軍上完數學課說政治老師不在，接下來兩節都是英語。童朔無語望天，幾乎要流下兩根寬麵條淚來，這特麼是要在外面站兩節課的節奏啊！

…………

十班第三節是語文課，孫登科讓同學上黑板寫古詩詞時發現粉筆不夠用，剛好謝知行在靠後門的位置坐著，孫登科便讓謝知行下一樓去領幾盒回來。

從教室出來，本來直接走左邊的樓梯是最近的，謝知行卻繞遠路走了右邊——他有些日子沒找童朔了，每晚按時傳送的晚安簡訊也始終沒有回應，雖然記著童朔說滾動到火箭班就跟他做朋友的話，可心裡的想念是止不住的。

即使前後加起來有二十五六的年紀，可在面對自己喜歡的人時依然會像青春期那般惶恐不安。他想離童朔近一點，再近一點，哪怕是在他方圓幾米的距離，跟他呼吸著同樣的空氣也是好的……

這大概就是年少時期的愛戀，單純幼稚又讓人慾罷不能。

下學期開始才會分班，要想再次接近童朔，謝知行不但要挨過這段時日，還得盡最大努力提升成績。

理科火箭班只要年級前五十，他第一次月考八百多名，這意味著接下來的三次考試他必須得衝進前五十才有可能在下學期一分班就進入火箭班，也只有這樣才能再次跟童朔親近。

謝知行心裡盤算著，童童那麼優秀，他也不能差，期中考試一定要努力衝進前一百才行，他的心中充滿了想要奮發向上的蓬勃力量，每天都鬥志昂揚，為喜歡的人變得更優秀，真的是一件很美好的事情。

這麼想著，謝知行大步跨下了樓梯，九班教室就在樓梯邊，童朔在最後一排坐著，他這個角度其實根本看不到，可謝知行還是下意識的轉頭……

然後就看到了站在後門拿廢紙折「東南西北」玩兒的童朔——這是他上課無聊時的必備專案，把一張紙折成四個角，每一個面上寫上相應的內容，然後想一個數字，兩隻手的拇指和食指夾著前後左右動，數夠數字就停下來看裡面的內容，童朔經常用這種方法來決定中午要吃什麼。

想到這裡謝知行不禁有些懷念，原來一起做同桌的時候是有那麼多的美好值得回憶，可惜……

童朔似有所覺，拿著折到一半的東南西北轉頭就正好對上了謝知行的複雜的目光。

四目相對，場面突然變得有些尷尬。

童朔行動大於意識，「咻」的把手背到身後，將他那個折到一半的東南西北藏起來——他不想讓謝知行看到這樣的自己，總覺得……有點丟人。該死的謝知行什麼時候來不好，早幾分鐘還能看到他背書呢。

他有些窘迫，但依然強裝鎮定，一雙大眼睛與謝知行對視，看起來淡定極了。只是心裡在感嘆謝知行特喵的怎麼今天又帥了呢？這真是一點都不科學。

謝知行看著毫無表情站在那裡的童朔，心裡難免失落，以前哪次看對方不是笑意盈盈的呢。

側頭往教室看了一眼，裡面英語老師正在講語法，謝知行在九班待過，自然知道這位的脾氣。

他快步走到童朔面前，掃了他書包一眼，問：「沒帶書？」

童朔大眼睛忽閃了