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一旦陸川破壞了校園恐怕等到破壞到一定程度就會讓這個筆記主人佈置的陣法失效，到時候陰鬼之主便會出世，而陰鬼之主的實力未之這是變數。
也不知道是敵是友，有沒有理智，能不能溝通？會不會第一個對陸川出手？
而令陸川后知後覺的是自己並不知道保衛者的任務是什麼？
自己或許應該早些問一下，保衛者的任務到底是什麼？
或許二者之間並不衝突！
潛伏者的任務是三選二自己大可以破壞學校，在擊殺80%以上的學生。
這樣陸川不僅不用去對付那些難纏的保衛者，甚至二者還能互幫互助成為助力！
但是一切都晚了，陸川已經殺了數名保衛者，保衛者那邊的人不可能再繼續信任陸川了。
陸川不得不承認的是，自己很可能被這主神空間給陰了。
陸川現在覺得自己越想越有可能，陸川突然想到了之前自己上課時，那些學生。：一個個的都麻木無比，彷彿什麼事情都沒有發生。
很有可能就是在他們原本的軌跡當中，陸川並沒有出現。
因此那些學生在陸川上課時顯的麻木僵硬，而一旦下課他們又會回到原本的軌跡中，該玩玩該吃吃，直到被獻祭。
而他們腦海中陸川上課的回憶很有可能便是筆記主人留下的手段進行修正！
陸川腦海中這個念頭一閃出，就有些不可遏制的瘋狂蔓延起來。
似乎一切都說得通了，但是又有哪裡不對，那幫邪教徒？
他們是否知道這所學校發生的事情？
或者說他們是否也是被獻祭的一部分？
不過很快陸川又把自己的這個猜測推翻了，那幫邪教徒的確能夠提供一定的信仰，雖然很微弱但的確有。
而被獻祭的人不可能有那麼高的靈智，或許那幫邪教徒都不知道這所學校具體發生了什麼！
而陸川如果猜測的是真的話那麼陸川就有危險了，要麼陸川快速完成自己的主線任務，隨後快速退出這個世界。
要不然一旦筆記的主人在白天完成獻祭，陸川恐怕真就會被永遠留在這了。
又或許可以一直躲在那幫邪教徒那裡，等待這一次獻祭過去，一切重新開始陸川在重新進行探索。
可是真的能如陸川所想這樣嗎？別忘了學識池裡的那位，一旦湊齊百鬼他一樣可以破除封印。
而晚上的教導主任趙思遠恐怕已經不能和他交流這些事了，從他的筆記中就能看得出來，他的狀態很不對勁。
從一開始愛著妻子，愛著他的兒子願意為了歡樂之城而獻祭自己，再到最後的逐漸瘋狂咒罵詛咒就可以看得出來，他的神智恐怕已經很微弱了。
或許晚上的教導主任已經徹底忘了他自己曾經的身份為什麼而活著，只剩下了保護學校的本能了。
晚上很危險，晚上尋找這本筆記的主任也就是教導主任趙思遠八成是行不通了，或許可以白天試一試那個臉上帶疤的打飯師傅！
陸川想到這也不再繼續思考了，帶著夜煞騎上肉球快速向廢棄的學區房那裡跑去。
陸川想要確定一些事情，想要問一問這個陰鬼之城的大祭司！
肉球雖然有些不情願，但是透過他們倆之間的感應能夠感覺到陸川有些急迫，因此肉球八條大長腿也是邁的飛起。
來到學區房後宋寒正在給原本是陰鬼之主的信徒進行洗腦，不對是傳教！
陸川只是點了點頭，便不再搭理宋寒隨後找到陰鬼城教主，將手中的那個黑色鬼頭勳章遞到他面前問道，你認識這個嗎？
陰鬼城教主拿起那個黑色鬼頭勳章仔細看了看，隨後將其又放回原本的位置開口道，我當
