第7部分 (第2/5頁)
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滿競爭氣息的現場，我覺得體內有一股神奇的力量，他促使著我去努力爭取這項議程。
最後，我贏利了這項議程，但只有我自己知道，我原本並沒有打算要得到這種結果。
由此我們可以得出這樣一個結論：睪丸素的力量是本能的。就像上面這位男士所說，本來他並沒有打算要贏得這項議程，但在充滿競爭的環境下，睪丸素的力量卻本能地促使他去這樣做。
另外，語言學的研究也表明，男性與他人進行爭論的目的，不在於爭論的內容，而在於由誰在控制局面。
由此我們可以總結出這樣一個結論：
※當男孩與家長作對時，他的根本目的並不是要讓家長生氣，而是想由自己來控制局面。
當然，由這個結論我們也可以總結出一個教育男孩的好方法，那就是——放一定的權力給男孩。
一位家長這樣分享他的經驗：
別的家長都抱怨自己的兒子愛頂嘴、不聽話，我家兒子之前也有這種壞毛病，但自從我從書上了解了男孩的權力慾和控制慾之後，就不再試圖強迫他必須聽從我的安排，而是讓他自己決定他要做什麼，或怎麼做。txt電子書分享平臺
男孩來自於一個完全不同於女孩的“星球”（13）
例如，到了快睡覺的時間，我不再命令他：“快睡覺了，趕快去洗澡！”而是讓他自己決定睡覺的時間：“你來決定睡覺的時間吧！”
當兒子漸漸長大後，關於每天給多少零花錢、放學後幾點回家、要不要做家務等，這些都由兒子自己做決定。當然，在他做決定之後，我會讓他看到事情的利和弊。
現在，我的兒子不但不會與我頂嘴、作對，而且在自己做決定的過程中，他還養成了認真思考的好習慣。
在與別人相處的過程中，男孩最關注的事情就是誰做主，自己是否能控制局面，這一特點都是本能地受到他體內睪丸素的影響。因此，在生活中，家長放一定的權力給男孩，就像上面那位家長所說的，讓男孩決定自己的一些事情，例如，什麼時候起床、什麼時候睡覺等。這既能滿足男孩一定的控制慾望，引導他們學會與家長合作，在此過程中，還能促使他們養成理智思考的好習慣。
本節重點圖示：幫男孩釋放體內多餘的
睪丸素，家長應該這樣做：
三 男女大腦結構差異——影響
男孩智力發展的關鍵因素
Y染色體決定著男孩的生長藍圖，睪丸素讓男孩盡情地發揮著他們的男性特徵，但男孩與女孩大腦結構的差異，卻在一定程度上決定著男孩某些智力因素的發展。
在孩子小的時候，家長們都會有這樣的感覺：男孩沒有女孩聰明。
就拿學說話來說吧，當大多數的女孩都能夠滔滔不絕地講故事時，男孩往往才僅僅會說最簡單的幾句話；
再拿手指的靈巧度來說，當大多數的女孩都拿著小剪刀學習剪紙時，同齡的男孩往往還不能靈活地拿剪刀或握筆；
……
這些都是由於男孩與女孩大腦結構的不同所引起的。
其實，當胎兒還孕育在媽媽身體中時，男女胎兒在大腦結構上的差別就非常明顯了。其中一個差別是，男孩大腦的發育速度明顯慢於女孩大腦的發育速度。另一個差別是，男孩大腦的左右半球之間的聯絡少於女孩。
我們都知道，所有動物的大腦都是由左右兩個半球組成的。但對於一些低等動物，如鳥類來說，它們兩個大腦半球的結構是相同的。因此，如果受到重擊，一側大腦半球的部分結構遭到破壞，它們另一側大腦半球照常運作，並能擔負起另一半的功能。然而，人類就不一樣了，人類大腦的兩半球各司其職：一個半球負責語言和推理，
