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12月30號，下午，劍橋大學禮堂
在舞臺上正上演著戲曲社學生排練的《等待戈多》，而臺下蘇葉正在認真觀看。
在英國莎翁的地位無人能比，畢竟這位除了在文學藝術造就上是大師水平，更是生生一己之力為英語創造了超過1700個新單詞，大大豐富了英語的語義，為那個時代英語的普及和使用溝通做出了很大貢獻。
莎翁的戲劇作品藝術性毋庸置疑，但畢竟這是以哲學為主的交流會，所以劍橋這邊在結束了公開課後，安排的戲劇，選擇了荒誕派代表作《等待戈多》。
這部戲劇很簡單，只有兩幕構成，至於置景只需要一棵樹即可，主要演員也只有兩位。全劇圍繞一個從未出現的叫戈多的人推進，兩個流浪漢不知道為什麼要等戈多，也不知道戈多是誰，在等待的過程中他們顛三倒四的對話，打鬧，甚至上吊自殺，以無緣無故的開始等待為戲劇開始，又以無盡的等待作為戲劇結束，由於要呈現出僵硬空虛的狀態，所以很考驗演員的功底。
但所幸，這些學生演員排練的還不錯，最起碼，蘇葉看進去了。
旁邊的辛夷一副若有所思的模樣，後來忍不住碰了碰蘇葉，“師弟，你說我們也鼓勵哲學系的學生排練戲劇怎麼樣？”
“師兄的意思是，想讓學生藉助戲劇這個載體更瞭解哲學？”
“還是師弟懂我，大部頭啃起來確實難熬。排練戲劇既可以豐富學生的業餘生活，也能觸類旁通，優秀的文化作品表達的思想是很值得借鑑的。”
“師兄想去做，就去做唄，我覺得這個提議挺好的。”
辛夷嘿嘿一笑，“那不得師弟出馬，你在學生中人氣那麼高，如果由你來號召做這件事，肯定有很多學生願意參加。”
蘇葉無奈道，“師兄，你的出發點是好的。但我根本不懂演戲，我建議可以找藝術學院的老師一起合作。”
“我們的重點不是排戲，將戲演到什麼程度。而是想要學生能透過拍戲這種有趣的形式去有興趣鑽研學術思想。所以不用找藝術院系的老師去合作，再說了，我們不是還有外援嗎，還是專業的。”
“嗯？”
“小姜啊。”
蘇葉一時之間竟不知道說什麼了，就很棒......
“蘇，看你和辛教授討論的很激烈，要不要說些什麼？”原來戲劇已經表演完，周圍人的目光都看向了蘇葉。
這個時候，辛夷雙手一攤，像是沒事人一樣，周圍的華夏同事也都是不良笑容。
蘇葉能怎麼辦，只能自己扛啊！
“同學們的表演很不錯，作為戲劇外行人的我，已經被同學們的表演代入。《等待戈多》是典型的荒誕戲劇，而提起荒誕，自然繞不過一個人物—加繆。但兩者的‘荒誕’含義卻並不相同，等待戈多里面的荒誕更偏向於荒唐，禪宗裡有句話叫緣起星空，說萬事萬物都是有聯絡的，而這出戏劇卻將‘緣’或者聯絡，斬的很乾淨，一切都是那麼莫名其妙。
加繆的荒誕，則是另一個意思，他說人在面對艱難而機械的現實，每天都按照一個節奏和生活模式來生存，必然會產生我為什麼要這麼生活，我為什麼不能以其它方式生活的念頭。可是，我們仍舊繼續現在的模式和方式生活。他將這種念頭與現實的碰撞，稱之為荒誕。聽起來，更像是嘲諷。
但兩個荒誕想要表達的意義都是積極的，我們的生活很虛空，像迴圈，所以要積極地去對抗......”
此刻的蘇葉像極了上課時被抓開小差要求回答問題的好學生，明明知道他剛才在開小差，但是他不僅能把問題回答出來，還可以舉一反三。
周圍不知什麼時候已經安靜下來，就連剛剛在表演的學生也都圍了過來，明明是在
