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軍營裡邊訓得如火如荼。
蕭宅裡邊的莎琳娜，日子過的也充實而快樂。
到得第十日，蕭瑾給莎琳娜安排了兩個伴學，一個是來自天間府的劉文秀，一個是來自述律城的述律阿朵。
三個人其實早就是比較要好的朋友，如今蕭瑾再明確一下兩個人的職責，關係就更加和諧。
她倆要對莎琳娜的日常語言學習、基礎知識、專業課進修等各方面給予協助。
莎琳娜一心撲在學習上，達到了廢寢忘食的地步。
如今蕭宅裡面的醫學院，各專業已經有了初步的劃分，有護理學、內科學、外科學。
蕭瑾制定的是:不分中西醫，內外科六年學制，護理學三年學制。
其中內外科前三年是綜合醫科，第四、第五年分科專研，第六年實習期。
蕭瑾跟教育部和國土資源部協調後，在幽州西北部劃了一千畝地，作為華夏醫科大學校址。
學校由艾老師和蕭瑾一起設計，已經開建。
預計在華夏五年九月份投入使用。
屆時，將進行第一次全國醫學人才選拔考試，簡稱醫考。
另外，鑑於紅星倉庫裡有價值的中藥材不多，蕭瑾建議全世界收購中藥材，並加強中藥材的人工仿野生種植與培育。
與此同時，華夏衛生部在全國範圍內蒐集名醫名藥名典。
並專門成立醫部，廣泛蒐集巫醫等等特殊醫種，編纂成冊，存入紅星系統。
而教育部已經初步擬定國民教育規劃。
一】華夏適學兒童年齡從五週歲開始，在六歲之前結束學前班，心智和生理發育合適的，升入小學；稍有遲緩的，延遲半年到一年。
二】小學階段總共六年，以讀背記憶為主:
前三年課程包括語文、醫典、美育、體育；第四年加設數學、通識以及思政。
小學階段主要教育目標:
1基礎知識和基本技能：掌握語文、數學、醫學等基礎學科的知識，形成初步的閱讀、寫作、計算和語言表達能力。
2思維方法：透過通識教育，培養邏輯思維、創新思維和批判性思維，學會觀察、分析、綜合和解決問題。
3核心價值觀：透過德育課程和實踐活動，培養熱愛祖國、尊敬師長、團結互助、誠實守信、遵守紀律等良好品質。
4身心健康：透過體育課程和課外活動，增強體質，培養良好的生活習慣和健康的生活方式。
5審美教育：透過音樂、美術等課程，培養學生的審美情趣和創造力。
三】孩子十二歲進入中學階段。
前兩年為初級中學，此時減少美育內容，加深語文、數學、通識教育難度與深度。
對於在小學階段綻放美術音樂體育天賦的孩子，遵從其父母的意願，可以進入專業賽道學習。
初級階段結業，有結業會考。
成績優秀者，進入高階中學；成績合格者，進入職業教育學校；成績不合格者，留級復讀，免除第一次復讀費用。
一年後復考繼續不合格者，還可以自願繼續自費復讀兩次，或者直接退學，自找工作。
三】職業技術學校面向全社會開放。
第一種是學歷教育，面向會考合格的學生，自主選擇職業方向，國家免費培養，畢業測試合格，國家安排工作，高薪、優質。
第二種是職業教育，面向全社會有志於學習與提高職業技能素養的非學生群體，包括會考不合格的學生。
自主選擇專業，自付費用，寬進嚴出，對於特別優秀者，國家安排就業或推薦就業。
四】高階中學。
此類學校培養的
