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如果寫得過於現實，肯定博不出什麼好的彩頭，現在流行的應該是武俠，可是有金庸、古龍等老前輩在，他寫武俠無非是關公面前耍大刀。於是，他想劍走偏鋒。現在，從來沒有人寫穿越，也從來沒有人寫玄幻。不如，就從這兩個題材下手吧！
於是，他在腦子裡想了兩個粗略的故事梗概，一個是玄幻題材，一個是穿越題材，兩篇大綱，總能讓老師看中一個吧！
第4章 插pter04
下午上課，葉燁將電腦上擬好的兩個文件用筆抄到筆記本上，下午交給了何老師。希望這兩篇中能有一篇透過何老師的審核，畢竟初步審核是何老師，他也是這個徵文活動的策劃者之一。
下午課排得比較松，一節體育一節自習，其他兩節是連排語文。今天是週五，作文課，所以會有兩大節寫作文的時間。
葉燁看了看題目，是寫景的，從前讓他覺得很頭疼的作文題目現在看了竟然覺得非常幼稚。於是他擬了個《荷塘月色》。記得那是和楚贏一起去鄉下，住的民宿旁邊就是大片大片的荷塘。楚贏帶他遊湖，划船，看夜景。當時只是感覺很美，現在想想一時間又是感慨良多。
為什麼在自己的記憶深處都是他，而他卻給了自己最深重的傷害呢？現在想想，原來那幾日他藉口忙而夜不歸宿，必定是在和那個很妖嬈的男孩子撕混在一起了。
是自己長得不夠好？所以他才會愛上別人？還是他本身就是一個朝三暮四的人？不，如果真是那樣，和他在一起的四五年裡，他應該早就對自己厭倦了。可能，他是真的愛上了那個男孩子吧！但是不論如何，他傷害到自己了。
受其情緒影響，結果好好的一篇寫景的作文，讓他寫得很沉重。接天的蓮葉被他形容成鱗次櫛比的愁緒，嬌羞的蓮花讓他比喻成幽含怨的少婦。臨交作文的時候才意識到，自己寫得是不是太過成熟了，這筆觸怎麼看也不像是一個十三歲的少年能寫得出來的啊！
葉燁淡淡的笑了笑，算了，寫都寫過了，還在乎這些幹什麼。於是，便把作文字交給了老師。
下節體育課，夏達抱了一個足球叫了他一聲：&ldo;走啊葉燁，踢球去？&rdo;
葉燁搖了搖頭：&ldo;算了，你們去吧！我找老師還有點事。&rdo;
初中部的體育老師還沒到位，所以體育課班主任何青讓他們自由活動。男生聚在一起打算分隊踢足球，女生的遊戲五花八門，玩什麼的都有。葉燁趴在桌子上望窗外，腦子裡反覆的想著那個名字：梁寒，梁寒，梁寒，如果能要到他的一個簽名該多好。雖然他現在只有十六歲，可是他無意間撇到他時，已然覺得他已經是一個翩翩少年了。可是他知道，梁少是從來不會給任何人簽名的。這是他的原則。
葉燁的身高現在只有一米六，而據目測，梁寒至少已經到一米七五，十六歲長到一米七五，的確很高了。再加上他與生俱來的冰冷氣質與英俊的側臉，難怪班上許多女生都喜歡他。
&ldo;在看什麼？&rdo;
葉燁轉過頭，原來是何老師不知道什麼時候進來了，他禮貌的喊了一聲：&ldo;老師。&rdo;
何青推了推架在鼻樑上的輕薄眼鏡輕輕點了點頭：&ldo;嗯，可以和我說說你剛剛在看什麼嗎？&rdo;
&ldo;我，沒有，只是在看窗外的風景。&rdo;
難得一向嚴肅的何青笑了笑：&ldo;你給我的兩篇大綱我都看過了，很新鮮的題材，見所未見，聞所未聞。&rdo;
&ldo;呃！老師的意思？&rdo;
&ldo;以至於讓我覺得這兩篇作品不是出自你自己的想法，但是我剛剛看了你寫的《荷塘月色》以後便否認了我的這種
